2021-12-14 - 草稿

“双减”政策下的物理教研

校长特别强调,“双减”政策的出台对我们教研、课堂教学和作业的设计提出了更高的要求。让课堂教学更加高效,老师应树立学生视角,以学定教,根据学情调整教学;课堂坚持目标导向,基于课标、教材和学情设计教学目标,让学生明白每一节课的学习目标,老师通过教学活动,提供方法指导帮助学生达成学习目标;尊重学生、读懂学生,让学生敢于说话、敢于表达;坚持四真课堂落实单元学习,加强小组建设让学生学会自主、合作、探究、表达;继续推进评价制度改革,面对有差异的学生实施有差异的评价,收获有差异成功

刘峰组长在信息化2.0教研中

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