行为习惯养成教育——问候礼仪

孩子们入校已经三个月了，他们大部分养成了跟老师问候的好习惯。可是在问候中还存在着这样那样的问题，针对这一现象，我班特意召开了问候礼仪主题活动。

对于低年级学生来说，问候礼仪很重要，是良好行为习惯养成的关键的一年。在师生问好中，有的同学是在妈妈的辅助劝说提示下跟老师问好，属于被动问好，所以注意力不集中，眼睛也不看着老师，面无表情。这样的问候起不到真正意义上的问候，所以很有必要统一跟孩子们讲一讲问候时的标准事项。

石老师讲解问候礼仪

石老师先跟孩子们讲解师生问候礼仪要注意的问题：1、问好时要面带微笑，眼睛看着老师，语气亲切。2、要走到老师跟前（两米以内为宜），立正站好。3、可根据时间采用不同的问候语，如早晨见到老师可说，老师早上好；下午上学见到老师说，老师下午好。放学时跟老师说，老师再见！

先集体性练习

跟学生逐个练习

师生逐个练习

师生逐个练习

师生逐个练习

是讲解放学后怎样跟老师问候

高高的举起手挥几下

通过今天这次活动，班里的孩子进一步明确了问侯时的礼仪，愿问候礼仪扎根于孩子们心间，变被动为主动，最后内化为自动。