2023-04-03

课后思考

你觉得什么有可能成为误大事的“小利”?举个例子吧!

看到这个问题，我的第一反应是孩子的成长问题。

记得大妞五六岁的时候，她画画班的小老师说：你们家长看的是孩子画的像不像，而我看的是孩子的某一笔画得有没有进步，或者她的颜色调配得和谐不。

她曾经指着大妞的画儿的某一个小部分说，这儿的颜色调的多漂亮，这需要用……种颜色调出来，又说大妞对颜色的敏感度很高，好多颜色她调的都没大妞调的好。而大妞画的整幅“画”，都是“乱乱的”，没有像什么东西。

我没有送大妞去学素描，也没有让她去考级。我的理由是是素描太单调，大妞不喜欢，她喜欢五颜六色。老师说只有素描才是基本功，考级都用素描。

大妞现在仍喜欢画画，画五颜六色的画儿。她想大学去学设计，可是没有美术功底，也没有美术的考级证书。而一个普通的理科生去考设计类，学校很少，分数要求的又太高，她达不到。

我曾经为自己排除老师们的建议，坚持大妞的喜好而自豪，如今又为眼前的学不了设计类而遗憾。

我想保护孩子的兴趣才是“大利”吧。

哦哦，我又想起大妞高中的同学，她画的动漫线条画（我不知道怎么称呼那样的画，这是我自己想出来的称呼）极具灵动。可她的父母没有让她学画画，她中考成绩很高，高中的成绩一落千丈……她一定受了很多的苦、委屈、折磨。现在她休学在家。大妞给我看了她的画儿，我觉得她画画太有天分了。

我常想，就业前景、未来发展，这些“小利”都不应该抹杀孩子热爱的天性。