2023江苏职教高考计算机技能考试--改错题解析
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【程序改错】
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题目：函数int pd(int x,int y)功能，判断
给定的两个正整数，是否由相同位数的相同
数字组成。若是，则返回1，否则返回0.
程序运行输出结果为：
409--904:符合条件
27--273:不符合条件
153--1335:不符合条件
7040--7041:不符合条件
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注意：不得增行或删行，也不得更改程序的结构。
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#include
#include
#include
#include
#include
#define N 4
int pd(int x,int y)
{
int i;
/***********FOUND***********/
int t[10];
while(x)
{
t[x%10]++;
x/=10;
}
while(y)
{
/***********FOUND***********/
t[y/10]++;
y/=10;
}
for(i=0;i<10;i++)
if(t[i])
return 0;
return 1;
}
int main()
{
int dat[N][3]={{409,904},{27,273},{153,1335},{7040,7041}};
int i;
for(i=0;i 答案：
=======(答案1)=======
int t[10]={0};
=======(答案2)=======
t[y%10]--;
--t[y%10];
=======(答案3)=======
dat[i][2]=pd(dat[i][0],dat[i][1]);
dat[i][2]=pd(dat[i][1],dat[i][0]);
分析
1. 第1个改错是送分题，因为局部数组t[]没有赋初值，答案为【int t[10]={0};】，如果有考生写的答案是【int t[10]={0,};】或【int t[10]={0,0};】是否给分？当然给，但不建议这样写，若阅卷老师遗漏的话，那就是损失。对数组各元素赋初值均为0的写法有很多种，建议按正常的方法去答题。
2. 第3个改错也是送分题，因为它的下一行有提示。
3. 第1个改错题的改为【int static t[10]={0}; 】，正确吗？看到这个答案，第一印象，认为答案超纲了，这位考生了不得。然后分析，结论是：该答案是错的。但本题提供的数据无法验证其错误，因为编译运行结果与题目描述一样。修改第45行的数据为：
int dat[N][3]={{409,904},{27,273},{153,135},{7040,7041}};
可以看到153和135是符合条件的，但运行结果不符合。
也就是说，在整个数字序列中，只要找出第1个不符合条件的一对数，它后面的数是否符合，其判断可能是对的，可能是错的，这完全与每组数的数字相关。如果答案是【auto int t[10]={0};】,那就对了。但建议，考生答题不要超纲。
4. 第一个改错题改为【int t[11]={0};】，给分吗？给！不能因为多定义一个元素就不给分，即使是其他大于10的数都应该给分！
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【程序改错】
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题目：函数int calc(char hex[])的功能是：
将十六进制形式的字符串hex，重新组合为最
大的整数，并以十进制数形式返回。
例如，十六进制字符串"1a", 转换为十进制
整数26，重新组合为"a1"，转换为十进制整
数161，161为转换后最大的十进制整数
程序运行结果如下：
十六进制字符串 重组后最大的十进制数
1a 161
a2a8f 1026690
7ef8 65159
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注意：不得增行或删行，不得更改程序的结构
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#include
#include
#include
#include
#include
#define N 3
int calc(char hex[])
{
int count[16]= {0};
int i, k,result=0;
for(i=0; hex[i]; i++)
if (hex[i]<='9')
count[hex[i]-'0']++;
else
count[toupper(hex[i])-'A'+10]++;
/******FOUND************/
for(i=0; i<16; i++)
for(k=0; k 答案：
=======(答案1)=======
for(i=15; i>=0; i--)
for(i=15; 0<=i; i--)
for(i=15; i>=0; --i)
for(i=15; 0<=i; --i)
=======(答案2)=======
result = result*16 + i;
result =i+result*16 ;
result = 16*result + i;
result =i+16*result ;
=======(答案3)=======
result=calc(str[i]);
分析
第1个改错题改为【for(i=15; i>=1; i--)】，是否正确？
这个答案是错的，但它能使程序运行的结果与题目描述的一致。结论，数据选择的不好，如果在数据中包含一个0字符就好了。例如修改第44行为：
char str[N][10]= {"10a","a2a8f","7ef8"};
即可验收这个答案是错的。
另外，答案录入有误。
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【程序改错】
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题目：字符型数组sfz[N][20]保存了若干身份证信息，
函数void count(char sfz[N][20],int n,int b[])
分别统计18周岁以下、18-59周岁、60周岁及以上人数。
(统计年龄截止时间至2023年3月10日,如2005年3月10日
出生的人为18周岁，2005年3月11日出生的人为17周岁)
程序运行结果如下：
18周岁以下：1人
18-59周岁：1人
60周岁及以上：2人
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注意：不得增行或删行，不得更改程序的结构
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#include
#include
#include
#include
#include
#define N 4
void count(char sfz[][20],int n,int b[])
{
int a[N]= {0};
int i,j,year,mon,day,age;
for(i=0; i=2023?0:2023-year);
if(year<2023)
if(mon>3||mon==3&&day>10)
age--;
/***********FOUND***********/
b[age<18?0:age>60?1:2]++;
}
}
int main()
{
char sfz[N][20]= {
"320125198710060020",
"320125201505213019",
"340222196303093043",
"340222196303101242"
};
char a[3][20]= {"18周岁以下", "18-59周岁", "60周岁及以上"};
int b[3]= {0},i;
count(sfz,N,b);
for(i=0; i<3; i++)
printf("%s：%d人\n",a[i],b[i]);
return 0;
} 答案：
=======(答案1)=======
a[i]=a[i]*10+sfz[i][j]-48;
a[i]=a[i]*10+sfz[i][j]-'0';
a[i]=sfz[i][j]-'0'+a[i]*10;
a[i]=sfz[i][j]-48+a[i]*10;
a[i]=10*a[i]+sfz[i][j]-48;
a[i]=10*a[i]+sfz[i][j]-'0';
a[i]=sfz[i][j]-'0'+10*a[i];
a[i]=sfz[i][j]-48+10*a[i];
=======(答案2)=======
mon=a[i]/100%100;
mon=a[i]%10000/100;
=======(答案3)=======
b[age<18?0:age>=60?2:1]++;
b[age>=60?2:age<18?0:1]++;
分析
1. 答案太多，表达式中运算符过多，加一个括号就形成另一种答案，例如：【a[i]=a[i]*10 +(sfz[i][j]-48);】【mon= (a[i] / 100) % 100;】
有很多类似的答案。还有判断岁数，比如60周岁及以上，可以大于59，也可以大于等于60，例如：【b[age < 18?0: age > 59?2:1]++;】
这道题的答案太多太多，对阅卷老师来说是一种煎熬。
2. 数据选择不合适。如果学生只取月份的个位数，程序运行结果与本题提示一样，例如第2个改错，如果考生由于粗心，少写一个0，他的答案是【mon=a[i]/100%10;】，那么程序运行的结果与题目提示一样，考生不知对错。如果把第3个身份证号改为： "340222196310093041",
则考生会发现错误的。
参考文献：
[1]李红卫，李秉璋. C程序设计与训练（第四版）[M]，大连，大连理工大学出版社，2023.
[2]https://pan.baidu.com/s/17ZXphwqySNIsIgcGtYMjvg?pwd=lhwc