翠鸟 初步设想

让学生说出翠鸟的外貌和捕捉鱼时敏捷的动作。

回顾课文：课文写了我在旅途中观察到了哪些事物或者场景，重点观察了什么？

开启新课

这是一只怎样的翠鸟？

这里是关于翠鸟外貌和动作的描写，重点体会。

预设学生们在课文的第二自然段中找到描写翠鸟外貌的句子，感受到我观察的细致，能看清它羽毛鲜艳，长着一张长嘴，那么接着让学生通过感情朗读，这里可能有的学生说的不够全面，可以请其他小组进行补充，接着我们让学生继续汇报，那就找到第四自然段关于翠鸟捕鱼时的动作描写，抓住几个动点词语，感受到翠鸟动作的敏捷。这里教师可以相应的介绍一下翠鸟的知识。在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，我认识了一位新的朋友，给旅途增添了快乐。后经母亲告诉我知道这是一只翠鸟，那作者为什么说这只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢？

深化主题，这里面大字是把翠鸟当成了人来写，让我们感受到作者对翠鸟的喜爱，和爱护。