读书是写作的基本功

学习语文的秘诀就是两个字:读和写。这是每一位语文老师应该具备的基本常识，可是在实际教学中，相当一部分老师并没有真正重视读写能力的训练。也可以说，我们平时的语文教学是低效的，学生对读写并不感兴趣，学生不喜欢读书，不想写作或者不会写作。

反思自己的语文教学，我深感惭愧，因为真正喜欢读书的学生少之又少。我认为，培养学生的读书兴趣是语文教学的首要任务，也是每一位语文教师的重要使命。语文教师要努力成为读书种子，不遗余力地在学生的心里播下阅读的种子。与此同时，我们作为语文教师要动员家长重视阅读，给孩子创造一个阅读的环境，经常带孩子逛书店，给孩子买他喜欢的好书，给孩子购置书架（书柜），坚持陪孩子读书，努力成为孩子的读书榜样。

举个例子吧。最近我在我们班做了一个小调查，结果只有两名学生发自内心的喜欢读书，他俩在暑假期间都读了3000多页的书，他们都一致认为读书有意思、有趣味。再细细追溯一下，为什么这两名学生会喜欢阅读呢？其实也不全是我的功劳，甚至可以说，他们家都有一个爱读书的榜样。王镪乐爸爸就是一个喜欢读书的好榜样，他妈妈也经常让我给他推荐适合阅读的好书，我觉得在他成长的过程中，他一直保持着强烈的好奇心和旺盛的求知欲。吴浩瑜妈妈是一位语文老师，他的姐姐就比较喜欢读书，家里面有书柜，她妈妈经常带他逛书店，也总是给他买书，家里书也比较多。这两名学生在读书的过程里，对书产生了浓厚的兴趣，读书已经成为他们生活中的一部分。

相反，班上的语文课代表王颢静是一个乖乖女，她总是能够按要求完成阅读作业，按时打卡。可是她并没有打心底喜欢读书，可能是她没有养成思考的习惯，没有走进所读的书中，没有在书里读到自己，觉得读书没什么意思。

这样的结果是，爱读书的学生也比较喜欢写作。因为他已经养成了边读边想的习惯，所以他对写作至少不害怕，甚至写作很流畅。我越来越觉得，要想写好一篇文章，最重要的是善于思考，善于提炼关键词。而思考的习惯是在阅读的过程中慢慢形成的，真正的读书时刻伴随着思考。当一个人品尝到思考的乐趣，他就会自然而然地喜欢阅读。即使是没有人督促他，陪伴他，他也会自觉自愿地拿起书本，沉迷其中。

我非常希望我的每一个学生都能喜欢读书，并且愿意通过写作表达自己的思考和想法。