一种思维方式让会议流程更科学

审题疑问️：

什么样的思维方式？

什么样的流程更科学呢？

【学有所获】

1、平行思维法：从平行的角度切入，从不同的角度来讨论。它最大的优点不仅仅决策更快，决策后可被执行的可能性更高。

2、合理利用“六顶思考帽”

蓝帽子：总结陈述，得出方案

红帽子：对各种方法进行知觉判断

白帽子：陈述问题事实

黄帽子：评估建议的优点

黑帽子：评估建议的缺点

绿帽子：提出解决问题的建议

结合上一节学习我觉得可以开展如下科学流程的会议：

蓝帽子领导：说出今天会议的主题，允许大家说说自己的想法和建议。

绿帽子成员：各自提出自己的想法以及建议。

蓝帽子领导：对于刚刚的方法大家觉得可行度如何？

红帽子：凭自己的想法以及直觉进行判断，讨论，各抒己见。

蓝帽子领导：那现在我们要想去有怎样问题现状呢？根据现实状况，刚刚提出的建议和方法的优势以及缺点是什么？先进行现状描述，然后一起分析建议及方法的优缺点。以及针对缺点的改进方案建议。

白帽子：针对会议目标，我们所处的现状进行客观事实的描述。

黄帽子：结合事实证明之前建议及方法的优势，以及方案实施的原因。

黑帽子：有优势更要发现方案可能会出现的问题以及风险评估。并及时反思该如何调整。

蓝帽子：决定最终方案，以及将人员分工实践，并做好问题反馈，做好紧急预案。

注意事项️：

其一，要把握好蓝帽子对局面控制的作用；

其二，六顶帽子依次全体戴上，保持全员的思维角度平行；

其三，黄帽子发言提优点的同时黑帽子要发言提缺点。

【学以致用】

会议主题：“是否要给弟弟报兴趣班”

主持人（蓝帽子）：爸爸

参加人员：麻麻、爸爸、弟弟、我。

会议流程：

1、开场互动（负责人：我）

2、说明主题（负责人：爸爸）

3、各自阐述自己的想法

4、阐述原因（事实情况）

5、分析问题以及实施方案

6、主持人总结及互道晚安

会议过程：

红帽子：我觉得补习班肯定有帮助的，毕竟补习班就是用来提升的啊。

红帽子：我觉得不需要上补习班，会在课堂上不认真学习的。

白帽子：弟弟的语文的作文分数比较低，所以需要补习。

黄帽子：补习可以减少弟弟打游戏的时间。合理规划学习时间。

黑帽子：补习的时间在晚上九点—十点，影响了正常休息。

蓝帽子：补习弟弟不足的方面，找一个周末白天的时间或者线上补习。补习后给予空间放松时间，弟弟自己制作学习计划，自我管理。