当P.E.T.讲师遇到“P.E.T.是什么？”怎么回答？

引领自己不断看见自己的小老师，你有吗？

今天突破自己的限制性信念，给自己报了一个课程（每次给自己报一个课程，都会有一些有趣的事情发生，其中和韩国NVC的李仑静老师的故事，还成为了伙伴们的趣谈）

报今天这个课程时，是发现了自己的一个限制性信念，叫做——“我自己也可以”；或者说是最近先生送给我的那本《接纳不完美的自己》，让我看到了自己的限制性信念，然后去报了这个课程吧，孰为因果，暂且不论。

让我想记录的是课程设置的这个问题——你怎么看待你所传播的P.E.T.？

我，一个P.E.T.讲师，作为学员参加了四期工作坊，作为讲师带领了六场工作坊，再有近百场的那一些大大小小的读书会、讲座和沙龙……

对于“P.E.T.你怎么看？”的这个问题，我该如何回答呢？

就写一写最近的一个体会吧，其实每一个实践的阶段都会有不同的感受和想法——

昨天和杭州一位在一线工作、积累了大量案列和经验的小学心理咨询老师聊到孩子成长的挑战，其中有一个部分对我来说印象很深。他说：孩子成长过程中有非常重要的三个感觉，分别是安全感、力量感和价值感！父母和环境所要做的就是看看能不能满足孩子的这三个感觉。

当时我的感觉就是：太好了！我想我所学习和传播的P.E.T.，就是让孩子的这三个重要的需要能够在他生活的环境里得到和满足。

比如倾听和接纳，可以让孩子感受到允许和安全；

比如肯定和看见，可以让孩子感受到满满的力量和支持；

比如P.E.T.倡导的无条件养育，对孩子满满的尊重和爱，更是让孩子感受到他作为生命本身的价值感。

一个被如此养育和对待的孩子，他在安全的环境下自然而然地朝着正向发展和生长 。

父母经由这样的养育方式，去支持孩子的成长，给到孩子安全感、力量感和价值感，当然，P.E.T.可以给予的还不远止这一些，

就像，那一些在父母和孩子之间流淌着的温情、爱和感动，就是人世间最美好的事物……

P.E.T. 中文名：父母效能训练

每一位父母都值得拥有