文章想写成什么样就写成什么样？不，学会了才游刃有余！

《高效写作》随堂作业5：换种方式来说话

请把下面这段话用不同的表达方式写出来：

“你是怎么回事，这点小事都办不好，不就是当面向同事承认错误，有什么难为情的？”

我的练习结果：

“民国体”风格：假使你不当面向同事承认错误，那么你以后的日子会不好过的。

“书面体”风格：考虑到你们以后的相处和工作，你最好还是向他当面承认错误，这样大家握手言和，也会避免一些不必要的误会和尴尬。

“散文、随笔”风格：就是一点小事，没必要和他计较的，当面说声对不起就完了。以后你们还要在一起共事的哈。

一句话有很多种表达方式，具体采用哪种风格需要作者考虑自己的写作风格和行文目的。

学习《高效写作》的第五天，我在点滴中成长。今天的内容教会我们形成自己写作风格的三步骤：学词语、学逻辑、学价值观。

一、学会用特定的词语只是开始写作风格的“皮毛阶段”。

作业中用到的“民国体”，就有一些特定的用词。比如，“假使”、“譬如”、“原以为”、“不曾想”、“不过是因为”等等。

如果我们用好了这些词汇，那么我们的文章就拥有了复古感。因为这些词汇是民国时期文人常用的，它们是一个时代的特征。

而“书面体”的表达风格，就会用到这样的特定词语：“在这种情况下”、“考虑到”、“不考虑这些因素”、“理所当然地”等。

这些词语能够使我们的文章更加严谨，它们也经常会出现在一些正式的文书、研究报告里。

如果我们要写散文、随笔，那就可以用一些口语化的词汇和更多的连接词。比如，俗话说“三岁看大，七岁看老”，一个孩子的性格从小就形成了。

学会用一些特定的词语做引导，那么我们的行文风格就已经崭露头角了。接下来，就是文章的框架了。

二、学会思考逻辑是写文章时的“筋肉阶段”。

思考文章的逻辑结构就像我们盖房子时的框架，框架定好了文章的形也就八九不离十了。那么，逻辑机构有哪些呢？

我们常见的文章结构有总分总、总分、递进、小标题式的等。找出我们所写内容的逻辑主线，是推理、发散、总结、演绎还是归纳，就要具体内容具体使用了。

按照时间的逻辑主线我们可以写出一个人物的成长史，同样也可以写出历史的更迭。按照事件发展的顺序为逻辑主线，我们也可以写出完整的一个故事。

选择怎样的行文风格，我们思考逻辑结构是必不可少的。然而，文章的精华部分还在于下一阶段的价值观体现。

三、参透价值观是写文章的最高阶段。

古人说“文以载道”，写文章最高级的层次就是能够传递某种价值观。如果我们的文章可以带有某种思想性或倾向性时，就更容易独树一帜，向着特定的方向发展。

写文章我们要有明确的态度，这个态度也应该是我们价值观最直接的反映。现在的新媒体文章，普通人都可以发声，我们都是自我价值观的传递者。

很多作家的写作风格都是固定的，比如张爱玲，她的写作风格里就不会出现老舍作品中骆驼祥子的人物形象。

我们普通人可以先模仿一些作家的写作风格，但是最终要形成自己的写作风格。有了自己的观点，传递出自己的价值观，我们可以把文章写成我们想写成的模样。

写作不单单是坐在电脑前打打字这样简单，它需要作者有大量的输入和阅读积累，需要不断的练笔逐渐形成自己的写文风格。

今天的主题“想写成什么样就写成什么样”，并非真的是随便写成什么样就可以。这就比如学习开车一样，会开车的人怎么开都是对的，而不会开车的人想要学会就得遵循一定的章法，是需要学习和练习的。