学习笔记--打造自己的班级成长理念

当我们明确且认可了学校的办学理念，形成了自己相对比较稳定的带班理念之后，就应该去思考自己即将要接手的班级。

我要把我的班级带向何方？

我要给我未来学生的生命里注入什么样的成长养分？

我希望我未来的学生都活成什么样子？

尤其是我那些未来的学生人到中年之后，我希望他们还能拥有一个什么样的生命状态？

把上述问题思考清楚之后，我们就会根据学生的真实需要，谨慎甚至很敬畏地去思考我们的带班理念，绝不会形成简单粗暴的带班理念。我根据我所在学校的办学理念，以及我个人的带班理念，整合出了我自己的班级成长理念：打造一个让老师和学生一生都充满光明的班级，让每个孩子都找到最好的自己。有了这样的班级成长理念作支撑，那么在接下来的班级事务中不论做什么，我都会扪心自问：我这样做，能让老师和学生一生都充满光明吗？能帮助孩子找到最好的自己吗？同时，我也用它来引导孩子们的言行以及价值观：你们的所思所行，能让自己的老师以及自己的一生都充满光明吗？能找到最好的自己吗？有了这样的班级成长理念，不论是老师，还是学生，在言行上，就有了明确的参照方向，做事、说话、思考也就有了根据。

特别要说明一点：千万不要觉得理念上的准备是虚的就没有意义，没有开班前的务虚，就没有开班后的务实！世间万物万事都是虚实相生、此消彼长的。再说了，思维模式永远决定行为模式。换句话说，有什么样的班级顶层设计，就会有什么样的班级生长出来！