学习笔记--打造自己的班级成长理念

当我们明确且认可了学校的办学理念,形成了自己相对比较稳定的带班理念之后,就应该去思考自己即将要接手的班级。

我要把我的班级带向何方?

我要给我未来学生的生命里注入什么样的成长养分?

我希望我未来的学生都活成什么样子?

尤其是我那些未来的学生人到中年之后,我希望他们还能拥有一个什么样的生命状态?

把上述问题思考清楚之后,我们就会根据学生的真实需要,谨慎甚至很敬畏地去思考我们的带班理念,绝不会形成简单粗暴的带班理念。我根据我所在学校的办学理念,以及我个人的带班理念,整合出了我自己的班级成长理念:打造一个让老师和学生一生都充满光明的班级,让每个孩子都找到最好的自己。有了这样的班级成长理念作支撑,那么在接下来的班级事务中不论做什么,我都会扪心自问:我这样做,能让老师和学生一生都充满光明吗?能帮助孩子找到最好的自己吗?同时,我也用它来引导孩子们的言行以及价值观:你们的所思所行,能让自己的老师以及自己的一生都充满光明吗?能找到最好的自己吗?有了这样的班级成长理念,不论是老师,还是学生,在言行上,就有了明确的参照方向,做事、说话、思考也就有了根据。

特别要说明一点:千万不要觉得理念上的准备是虚的就没有意义,没有开班前的务虚,就没有开班后的务实!世间万物万事都是虚实相生、此消彼长的。再说了,思维模式永远决定行为模式。换句话说,有什么样的班级顶层设计,就会有什么样的班级生长出来!

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