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听课心得

    凛冽的冬风吹散了太阳的万丈光芒，褪去了草木的华美衣裳，禁锢了小河淌淌，可它似乎更聚拢了我们对学习的高涨热情。

      周三第二节我们语文组共同倾听了杜老师的微型课《口语交际》。在教学中，杜老师从故事导入，出示了《父与子》系列连环漫画，首先介绍了作者——德国的漫画家卜劳恩，这无形中拉近了作者与学生们的距离。然后出示了六幅图，让其观察每幅图，"怎么弄清每幅图所表达的意思呢？"她及时地出示了"三大法宝"，①看(按顺序看图)②想(发生了什么事情？)③讲(按顺序讲图意)，这"三大法宝"贯穿始终，充分发挥了老师的指导性。

    在观察每幅图时，杜老师指导"学生"细致观察，抓住图上人物的动作、神态、再结合生活实际进行合理的想象，由浅入深、循循善诱地引导学生讲故事，并及时点评，大大激发了学生的表达能力。然后让学生选取自己喜欢的那幅图进行小组合作、全班推荐一名"故事大王"等形式来激起学生看图讲故事的欲望，让每一个学生都有机会开口说话。

      整节课各个环节衔接紧凑，教学目标落实到位，杜老师做到了适时的点拔，完成了一堂有趣的口语交际，实在是让我大开眼界、叹为观止。课下，学生们应该会手捧起《父与子》进行更深层的交流，这也就是她所点明的"授人以鱼不如授人以渔"的初衷吧。

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