田源1540天《督导咨询》

        昨天晚上的咨询督导，各位老师从不同的角度发表自己的看法和观点，督导后感觉收获挺大：

一、关于着急是什么时候觉察的？是什么让孩子不愿意与你聊？你的思考是什么？怎么不敢多说、忍着？不多说的意义有哪些？多说了会怎么样？

二、什么时候相对不着急？当孩子主动学习的时候，你的感受是什么？与孩子有互动吗？

学习心理学有了什么不一样？是什么让你在学习这些？对你的帮助有哪些？是什么让你在坚持？你比较满意的变化有哪些？

三、怎么能帮助孩子学习？孩子可能希望你怎么帮？他对孩子学习怎么看？老师或班主任怎么看？她自己怎么看？

四、他在初中、高中是怎么走过来的？你对孩子的帮助有哪些？孩子怎么说？

五、如何引导孩子学习？关于情绪、关系、希望感、成就感与孩子学习动力有关的因素，你怎么看？当下怎么做，能让孩子情绪稳定？怎么样与孩子拉近关系？学习是孩子的事，还是我们的事？我们是起辅加、协助及铺垫作用，还是主导作用？

六、澄清解决？做些什么，才能帮到孩子？不做什么，孩子更好？你看到孩子优点是什么？孩子自己认为有哪些？让孩子家长说呢？

七、你期待没有状况的未来是什么情况？与现在有什么不一样？解决了关系会有什么不一样？

八、发生了什么事，让你有这样的困绕？是什么让你现在想聊一聊呢？