《一滴水经过丽江》15分钟微课

    　一滴水经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了雨河中的徘徊，终于来到丽江，来到了常年鲜花点缀杨柳依依小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚，这滴水有着怎样奇幻的生命之旅呢?让我们一起走进阿来的《一滴水经过丽江》。

　　有请我们的导游王平同学为我们做丽江介绍。从大家的掌声中我听出了同学们对你的肯定。谢谢你带我们初步感受到了丽江的美。

　　这是一篇游记，游记就是把旅游中的所见所闻所感用文字记下来。我们说读书读名读文读情，同学们透过这个富有诗意的题目，你会产生哪些疑问呢?说说看。好，同学们的疑问大致归纳起来呢，有以下三点：1、本文为什么要用一滴水的口吻来写？2、这滴水怎样经过丽江，它经过了丽江的哪些地方?丽江到底有多美?3、这篇游记是怎么写的?好，就让我们带着这些问题到文中去寻找答案，接下来让我们跟着一滴水游丽江。

　　进入本节课的第一个环节，觅游踪。

　　打开课本，抓住文章的关键词，速读课文，画出文中表示一滴水游踪地点的词语。好，让我们根据刚才找到的词语，在黑板上画出一滴水的由游踪路线图，谁来？你标注得非常完整?我们大家观察下，这幅图除了地点的转换还能读出什么?好，观察得很仔细，谁言看丽江，角度也不同，有俯视，仰视，平视，还有远观和近看！同学们游踪是所有游记作品共同遵行的写作路径，但是本篇游记，与其他游记不同之处，就在于它还有不同的想象。所以我们可以总结出游记的第一种写法，必须有游踪，还可以有不同的视角。纵观全文，如果我们把一滴水的旅行，描绘成几幅不同的画面，会是什么样的图画呢?嗯，说得好，全文所展示的自然景观人文景观，风土人情如同风景画建筑画民俗画，美不胜收！那让我们抓住文体中的关键词，来欣赏丽江美景。

      接下来我们进入第二个环节，赏美景。

　　聪慧的你漫步在作者笔下的丽江，你会捕捉到怎样的美呢！请同学们看题目，诵读课文，分别从文中找出描述三幅画面，然后回答三个问题：1、欣赏风景画美在何处?2、欣赏建筑画又美在何处?3、欣赏民俗画，看它的美体现在哪里?好，我们小组里面先交流一下。

        来展示一下吧，先看第一个问题。先看风景画的美在哪里?请同学们找出文中描写自然景物的美句，读一读。好，你来。从你的朗读中不但读准字音，而且还读出了情感，听你的朗读真的是一种享受。

　　那么大家再来想想看，这些景物描写是按照什么顺序来写的?对，从高到低，从远到近，景致分明，很有层次感。还有新的发现吗？非常精彩的发现，我们还可以发现景物的色彩！你看，蓝色的天空，白色的雪山，绿色的盆地，青瓦色的四方街，还有黑褐色的水车，夜晚舞台灯光构成了一幅美妙的风景画。

　　我们再来看第二个问题，欣赏建筑画。本文描写了哪些建筑物，有什么特点?好，你来说，回答得很全面。作者在文章中描述了四方街，街道，房屋，水车，小桥等等，这些建筑物，移植于自然，与美丽的自然融为一体，成为丽江古城的城市名片。

　　再来看第三个问题，民谷画。你有很敏锐的观察力啊，作者对这一幅图画描述中描写得很多的民众活动，我们会发现前少后多，有赶路的，经商的，拉琴的，浇花的，还有唱歌的，等等，构成了一副恬淡和谐的民俗画。

        通过同学们对以上几个问题的回答，可以看出呢，大家对文章内容把握得非常准确。作者用诗一样的语言，为我们描绘了风景如画的丽江，富有地方特色的建筑和丽江的民俗风情，给你无限的灵感！让我们伴随着彩云之南的美妙音乐，让我们跟随阿来的脚步，观看大型丽江宣传记录片，一起走进大美丽江，感受丽江的美。

　　接下来，进入本节课的第三个环节，悟情感 。

　　丽江古城风景优美，风情迷人，让我们带着出于对丽江的欢喜，细细咀嚼作者笔下这座古城的悠悠诗情。请同学们字斟句酌地精读课文，找出文中表达情感的句子，来读一读，悟一悟。他大胆的尝试一下吧，你来！王静同学找到这这样一句话，他们这些人来自远方，在那里，其实是寂静时分，他们的内心也很喧哗，在这里进行欢歌处夜凉如水，他们的心如小水滴一样的晶莹。好，同学们齐读一遍，嗯，很有味道，那么大家都领悟这句话表达了作者什么样的情感呢?通过对比让我们感受到丽江净化心灵的纯洁，感受到作者对丽江的热爱和赞美。那我们这从书本中找一找，还有没有其他类似的表达感情句子，来找找看。好，同学们的讨论非常热烈，你们的见解也很到位，文章的字里行间都让我们感受到了作者对丽江的热爱，赞美和向往。那么我们可以总结出游记的第二个写法：描写景物，抒发感情是重中之重。

　　作者跳出常态，不以人的视角去观察去思考，而是以一滴水的视角来想。好在哪里。

　　现在，进入第四个环节，探构思。好，那我们想一想，能不能把本文中的一滴水换成一朵云或者是一只鸟，请各抒己见吧。好，你来说。他用第一人称来写，用拟人化的手法，增强趣味性。你呢?丽江的水多，水美，以水见长，如果用一滴水来写的话，符合描写事物对象本身的特点，还有呢，一滴水突破了时间和空间的限制，能够看到历史的变迁，全面而灵动，真是仁者见仁智者见智，我们可以总结出游记的第三种写法，游记要有新颖的构思，我们跟着阿来学游记，为了便于大家记忆呢，我给它编成一首顺口溜，来看屏幕，齐读一遍：

　　交代游踪为首要，

　　视角多元要记牢！

　　抓住特色细细描，

　　写景抒情更重要。

　　构思新颖出奇招，

　　一滴水里见分晓。