读写营第一期 | 古香古韵看写作·第四讲

托物言志是大师们以及古典诗词歌赋中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指大师们、诗人们运用象征或者起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

托物言志，顾名思义，就是借物表达自己的情感或者观点。“托”，是借用假托的意思，“志”，是作者的志向、理想、追求、情趣的意思。即便是从字面上理解，我们也可以明确地知道，“志”才是文章的主题，而“物”是辅助，用它的特征来烘托、渲染主题，从而达到作者需要表达和揭示的“志”这一主题。

如果单纯地描写“物”，不带有感情色彩，或者只是单纯地介绍“物”，那就不是托物言志，充其量是一篇说明文。

简单来讲，不论大师们还是普通作者，常常借助一个具体的“物”，用来表达自己的“志”，这样可以增强文章的感染力，把自己需要表达的“志”，更完美更巧妙地表达出来。

比如：我们在描写老师的时候，常常用“蜡烛”来表达，燃烧自己照亮别人。写父爱时，自然而然地用“高山”，写母亲时，用养育了中华民族的“黄河”，写人的品质时，用“梅、兰、竹、菊”，很多很多。

无论是古典诗词的优秀古人，还是近代那些散文大师，在创作托物言志这一类作品时，就是通过自己细致的观察和悉心的体会，然后特别准确地找出那些能表达自己思想情感的，能够代表自己作品主题的一些“物体”，这就是找准了言“志”的“物”。

托物言志在古典诗词以及大师们文章中的使用，绝对是大师们对某一特定事物，尤其是事物内在意义的直觉感悟，然后再将这种直觉的感悟进行全方位提升和完善，形成单一而明显的东西，表达出主题的思想。

因此，我们在使用托物言志时，必须把自己置身于现实生活里，在对符合文章主题的特定事物，对事物特征或特性进行认真观察、长期体验，不断做比较的基础上，那样才能准确地揭示出所写之物的品质。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

最具代表性的托物言志文章，宋代周敦颐的《爱莲说》，他的这篇文章就是通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格（托物），从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟（言志）。

我一直说，文无定式，但是需要有章法。从古到今，那些优秀的大师所创作出来的优秀作品，基本上都是一个路子，外表上看，没有哪里一样，如果硬要往一起凑，甚至还有让人感觉风马牛不相及的感觉。不过，我们认真分析，或者把两篇文章放在一起比较，大家立刻就能明白。

这篇宋代周敦颐的《爱莲说》，就是托莲花言志的，莲花是植物。下面我再说一篇文章，是小学课本里现代大师的一篇散文，冯骥才先生的《珍珠鸟》，写的是小动物。一个是古代的植物，一个是现代的鸟类，看似毫无关联，但是就写作手法上看，都是用了托物言志。

通过莲花表达自己洁身自爱高尚的品质，与通过珍珠鸟表达人与动物之间的爱，更深层的意思，是在说信赖，人与动物或者人与人之间需要信赖。

同样的道理，我们写文章的时候，很多作者想不到那么深刻，要么喜爱，要么介绍，没有确定主题，想到哪里写到哪里，想怎么写就怎么写，所以才造成长时间的写，一直也没有进步。

我们在写文章之前，一定要有个思路，托物言志，托什么“物”，言什么“志”，先确定下来，看看是否合适。也就是说，我们先确定主题，再看用什么“物”能更好地表现出主题。坦率地说，不一定非要高大上的“志”才可以，更不一定是高大上的“物”才可以写。比如，“物”虽然小，但是完全可以写出来大志向的。

简单地说，如果我们不想写高大上的文章，或者说我们只想表达生活里的小问题小确幸，那样也可以。我一直强调多读、多思、多写，多练，就是为了我们在写某种主题文章时，能够有比较宽泛的思路。

太严肃了，那就轻松一下。我在教孩子们写作文时，当真遇见过这样的事，原因就是孩子们的知识储备太少了，就算他们学了许多课文，也不会把这些学过的课文和自己看过的课外书籍联系在一起。

所以才出现这种现象，写小白兔时，都是有一颗红宝石般的眼睛；写白云时，都是像棉花糖。而成人也一样，写父爱就是如山，写慈母就是给自己补衣服。

托物言志，只是写作的一种方法或者手段，都不用总结，只要把“志”和“物”有机结合，找出他们之间的共同点或者说共有的特点特征，应该是写起来轻松自如、水到渠成的。

又到了说再见的时候了。托物言志，听起来有些吓人，不过就是写文章而已。类似的文章随处可见，尤其是有很多作者都用过这种方法，而且写出来的文章还不错，只不过他没有往这上面想罢了。

我之前写文章的时候，也没有专门去考虑什么托物言志，什么借景喻情，就是写多了，成了自然而然的事了，等写完了再看，才恍然大悟，原来我这就是用了托物言志的写法呀！

感谢大家的支持！

【课后习作】
⚡ 注意：第四讲课后习作截止时间为2022年12月2日23:59。

主题：托物言志

【延伸阅读】
阅读冯骥才先生的《珍珠鸟》，体会大师如何借鸟表达出“信赖，往往创造出美好的境界”这一主题的。