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原来体育课亦需情境教学

        自从兼任一年级体育课以来，我深刻地感悟到体育老师的不易，一年级孩子自制力差，一到体育课，仿佛是脱僵的野马，诺大的操场上，作为不会用哨子的体育老师，我声嘶力竭地呼叫声显得苍白无力！

        于我而言，周四是我的“受难日”，三节体育课连轴转，首先第一个班级的体育课就给了我一个下马威：还没带到操场那个大名鼎鼎的“混世魔王”就当众在校园里撒起尿来，这厢问题还没有解决，那排头兵中的小机灵鬼猴子般地爬起操场的大门，好在有惊无险，在我的喝斥下他灰溜溜的站回队伍中，进行慢跑活动时一个同学不小心又磕到地上，因穿着短裤，膝盖去了皮……真是按倒葫芦起了瓢，一节课令我焦头烂额，总算找到热心的解老师为受伤同学涂上药水，下一节课的上课铃又响起来了！我马不停蹄地把另一个班级带到操场上，一看前面的队伍还算整齐，后面队伍不亚于逃离战场的散兵游勇！看状态这节课又得上刀山下火海，情况不妙呀，我一言不发，站在前面做了个暂停的姿势，直到后面的散兵归队，我还一言不发，也许是我的严肃震慑力强，嘈杂声渐渐消失，直到他们面面相觑地望着我，我才清了清嗓子严重地说：“刚才我看到队伍前面是凯旋归来的红军战士，而后面则是被打的丢盔弃甲的鬼子！”我的话音刚落，原本站好的同学站得更直了，后面的同学也挺直了身子，无声地告诉我他们都想当勇敢的红军战士！

        我灵机一动，何不顺水推舟，带他们上一节别开生面的体育课！我先简单地讲了下红军战士严明的纪律性和游戏规则，然后利用操场上的长方形进行了一场红军战士飞夺泸定桥的现场直播，一排排整齐划的队伍在狭窄的长方形边线上快速前进，小战士们精神抖擞，奋力拼搏，丝毫不敢分心，就怕一不留神，歪出线外成了可恶的“白狗子”，一节课不知不觉地结束了，孩子们意犹未尽，我亦长舒了口气，原来创设学生喜闻乐见的情境教学同样适应于体育课教学呀，抓住低年级孩子好奇好胜心强的特征，创设融趣味性，品德教育体育锻炼于一体的体育课教学模式，使我们的教学达到事半功倍的效果！期待着这一目标尽快实现，彻底改变我精疲力竭的体育课教学！

       

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