4-7数学思维培训作业

第三讲第一次作业

可具体落实：

1）玩游戏时用闹钟定时间

2）买本日历每天圈日历

3）一天的安排，什么时候做什么给孩子先讲好，一起商量怎样安排，今晚去游乐场完，先商量好从7点玩到8点，然后逛超市到9点，回到家洗头洗澡动作快，时间还够玩玩具，整个过程都不时问我几点了，到了时间也没哭闹。

    家里的钟还不认得时间，一周星期几比较清楚，哪天跳舞哪天去幼儿园都知道，年月日不明白。

第三讲第二次作业

把家里挂在墙上的钟取下来，能认得12点，然后玩四连线，基本不认得。

玩逻辑狗时以前没有我陪着玩，兴趣不大，这段时间每天玩几页，有时我忘了她还提醒我，今天玩时定了15分钟，时间到就结束。

第五讲第一次作业

今晚不在家，刚听完第五讲的课程，跟孩子落实了清点客厅的灯有多少，房间有多少，总数有13盏灯，问她如果把房间的灯移到客厅来，总数是多少，她说不知道。大人觉得理所当然的事，孩子不一定能理解。

清点了全家聚餐时一共9个人，姐姐去上夜班后只有8个人,8个人一共有16只手，16只脚，16的数据是她一个一个数出来的，后来她发现8个人的眼睛手脚的数量一样，眼睛头鼻子的数是一样的。还认为屁股和手的数一样，哈哈哈，她认为应该是有两个屁股的，一边一个，像眼睛一样。清点了抽屉风扇，明天继续玩，兴致很高。

词汇上楼梯，我帮写字她自己说。为区别茶几和餐桌哪个重，跑去用劲推了一把，结论是茶几用力气更大才能推动。

第十讲作业

孙老师设计的算牌，带着孩子玩了两个游戏，第一是排序，第二是凑10翻牌的游戏，几天后，5岁半女儿大部分时间都是赢，记牌的位置比父母更专注，能很熟练地拿到2就会想着去找个8，3和7，4和6.……玩牌的过程每次都很开心，10以内的加法在游戏中慢慢地就掌握了！