“三个突出”抓实抓好干部教育培训

为贯彻落实好新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，开展好干部教育培训，要以坚定理想信念宗旨为根本任务，突出党性教育，坚持精准施教，系统分层分类，破除为培训而培训的现象，精准提升干部教育“有效供给”，助力高素质专业化干部队伍建设，高水平服务党的事业发展和干部成长需求。

突出政治引领,持续强化政治素养历练。要认真贯彻落实党中央关于加强党的政治建设的意见和新时代党的组织路线的方针政策，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装干部头脑，教育引导乡科级领导干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，把做到“两个维护”作为最高政治原则，体现在主责主业上、落实到具体行动中，推进全面从严治党向纵深发展。坚持干部教育姓党的政治属性，发挥教育基地专门教育培训干部的政治优势，明确干部教育教学安排中理论教育和党性教育的比重不低于总课时的70%，主体班次中，领导干部讲课课时不低于总课时的20%。把政治能力训练贯穿党性锻炼全过程，注重在教育培训中加强干部政治历练，教育引导广大领导干部坚定政治信仰，站稳政治立场，保持政治定力，提高政治能力。

突出培训需求，科学设置教育培训内容。坚持组织要求、岗位需要和个性需求相结合，持续强化习近平新时代中国特色社会主义思想教育，以组织需要、事业发展需要、干部成长需要为导向，差异化设计培训内容。对组织所需、岗位所急、学员所缺通盘考虑，及时优化调整干部教育培训名额分配和长短期专题选定，着力做到事业需要什么就培训什么、干部缺少什么就培训什么，切实满足干部个性化、多样化、差别化的培训需求。突出培训周期的时间差异，突出培训对象的工作差异，突出培训课程的业务差异，分层分类“量身定制”培训项目，着力增强干部运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推进工作的能力，力求共性要求与个性特点结合统一起来。

突出培训模式，切实提高干部教育质效。坚持优秀师资“请进来”，通过线上线下平台，加大主体班省级优质专家教授和学者型干部的党校授课比例，注重从单向施教向互动交流转变，通过现场答疑、专题研讨、领导点评、互动交流等环节，解决参训干部只听不问、一知半解的问题。注重从封闭培训向一线实践拓展，探索将课堂搬到城市治理、脱贫攻坚、项目园区等工作一线，增强培训直观性、感染力。探索建立“组织集中学”与“网上课堂学”相结合的干部培训机制，激发干部参加培训的内生动力，切实提高干部教育培训质量和水平。