2020年1月13日-15日记录

这几天没有日日更，一是没有气力写，二是不知道该写些什么。我眉头紧锁，内心纠结，只为思考着下一步该如何陪读。

她的问题很多，在心里埋怨她内动力不足的同时，我也气自己做的不好，没有足够的智慧激发她的学习兴趣，把她拉去优秀的行列。

老公说对她散养一段，我不赞同。在她没有自律能力和好习惯的时候，散养是对她不负责任，我认为还需要圈养，只是把圈扩大，让她在更自由的情况下，有一定的约束。

当内心迷茫的时候，书是最好的向导。我再次翻开《温爸教子经》读着，一篇题目为“学习死板，板子还打谁”的文章，把我拉出了泥潭，给了我信心。

温爸说，家长和老师责怪孩子学习不够灵活，不会举一反三，死读书读死书，不注意孩子基本功的提高，不注意教给孩子正确的学习方法是极其错误的。活用必须先基础过硬。

所以回归课堂，回归书本，回归学习方法，回归基本功的训练，回归阅读，回归写作，回归练习，回归随笔，回归背诵，回归记忆，回归过程，回归计划，回归稿纸，回归专注力。

我就是这样评价糖糖的，不会举一反三。这几天一直在回想平时辅导糖时的做法，我认为学校的作业有老师批改，就放松了对课内作业的要求，只想她多学点，只要做完作业就让她做点补充的题，正因为如此，忽略了她的基本功，出现了本末倒置。看来我就是错误的家长。本来我就打算下学期，减少额外作业，先回归课本，主抓课内，高质量完成学校作业。

温爸这段话真是及时雨，给了我莫大的鼓励。

结合分析试卷，结合糖平时的表现，下学期该怎么学，现在我有了大体的计划：

一、能力的锻炼。

1、针对听讲注意力集中不了的问题。用《上课不走神》这本书里的小游戏，训练一段。

２、针对孩子解题思维固化现象进行突破，在以后的学习和生活中多多引导她发现规律的意识。

3、针对不爱思考，畏难情绪。以后不管生活还是学习上，多向她问为什么，启发鼓励她思考。

二、学习方法

1、采取预习，上课，复习，做作业的步骤踏实前进。

2、不会的题，启发她的思路，让她讲给我听，颠覆我讲她听的模式。

3、错题，隔三差五的做，会一道划掉一道。

时至今日，我才明白培养有兴趣，专注力，爱思考这三个习惯多么重要。

四上已过完，四下继续努力！