2022-12-20

谈读书

中小学读了十几年，参加工作杂七杂八拉拉杂杂走马观花浮光掠影，不觉已过去几十年，读文学类的文章偏多，有些哲学社会科学的也读读，由于教职高生，也常常接触一些心灵鸡汤的时萃以及一些新闻报道。最近由于疫情在家闲得慌，就想回忆以前的阅读，好像都是过眼云烟。

毕业以后从事职业教育，一开始是成人教育，有中专，也有电大，中专教语文，电大教大专的中文专业课。后来调到职教中心从事中职语文教学。工作到第十五个年初，到山东省教育学院脱产学习英语。脱产学习的二年，最感困惑的是听说，直到现在才发现就是语文的听说读写上，尤其应该重视的也是听说。

进修过后，依然教语文。但感觉跟以前教语文自己有些注重听说读写，比以往感觉听说训练重要性超过以前的认识。

以前听老年人讲私塾老师先教学生读，抄，背诵，等积累一定程度，教师才开讲。古人讲先进行启蒙教育。还有一个现象，那就是凡是学的，必须会背，学新课前，必须先温书，老先生吟诵，朗诵，弟子亦步亦趋。不过科举时代好像没有超过诸子百家。甚至到现在。

也许是我有些复古，但就语言的艺术性文学性来说，现在的文章你品，感觉没有磁性，更没韵味，既不典雅也不精致，含蓄耐人寻味，发人深省，让人手不释卷，沉迷学习不可自拔，好像现在的文章看不到这些。

韩苏的文章，老庄的文章，魏晋风度，还是明清小说，可以说中国文学，一代一个浪潮，此起彼伏，好不热闹，现在怎么样呢？为什么呢？