蓦然回首

当老师30年了，我最大的感受就是教学相长。

当我们想办法教学生的时候，我们自己也在不知不觉中获得了成长。也可以说，当我们在教学生的时候，学生也在教我们。所以，我觉得我们作为老师也要感谢学生的陪伴，正是因为有了学生，我们才会想尽一切方法去提高自己的教育水平，我们的教育能力是在帮助学生成长的过程中不断提升的。

今天早上起来读张文质老师的《教师的使命》中的一篇文章《手中有书，远方有导师》。我想到了自己，我的成长历程也是在不断地阅读中寻找自己的成长导师。一个人的成长离不开导师的点拨与指导，可是我的身边严格来讲，其实并没有一个及时提点我的师父。我的成长正如张文质老师所说，是靠自己所读的书里的一些句子不断提醒的、慢慢照亮的。

年轻时，对我影响最大的是魏书生和李镇西两位老师。我对两位老师都非常敬佩。魏书生老师善于调动学生的自主性，无论是班级管理还是语文教学都是充分发挥学生的主观能动性，让我最佩服的是魏书生老师经常在全国各地讲学开会，但他的学生已经形成一套自动系统，班级管理照常运转，语文学习自主高效，长时间地刻意训练，学生的自我管理能力和自主学习能力非常强大，他的的学生做高考题比高三学生都不低。李镇西老师对我的影响不止是语文教学方面，我曾经阅读了他《爱心与教育》，特别是《做最好的班主任》《做最好的老师》《做最好的家长》。尤其是最后一本书对我的影响很大，让我下决心竭尽全力帮助我的女儿树立自信。可以说，李老师教会我如何做一个合格的爸爸，让我想方设法帮助女儿不断进步甚至超越自己。

2011年以来，让我对教育有了更深理解的便是朱永新教授和张文质老师，我在参加今年的“教育行走”分享《我的教育行走路上的两位贵人》一文中曾这样写到:

“我何其幸运，能够在教育行走的路上遇见两位重量级的教育大咖——朱永新教授和张文质老师。朱永新教授执着新教育实验20多年，已经成为中国素质教育的一面旗帜，张文质老师醉心生命化教育20余年，深刻影响着中国大地上像我们这样的广大的草根教师和千家万户。他们是我教育生涯的贵人，是我教育行走的路标，是我教育人生的导师。”

追随朱永新教授，我通过阅读对教育有了全新的理解，我开始学习做新教育。遇见张文质老师，我通过写作对生命有了深刻的感悟，我开始践行生命化教育。

我对阅读有一个独特的理解:“经典好书是一个人的精神导师和终身伴侣。”因为我就是在好书的指引下才得以不断成长的，我读过的书成就了现在的我。正是在十年如一日的阅读中，我养成了阅读的习惯，养成了学习的习惯，养成了成长的习惯。在此基础上，我特别认同一句话:“爱读书就是爱学习”，我要用自己的行动为学生做出榜样，努力成为读书的榜样、学习的榜样、生命的榜样！

在好书的引领下，在导师的指点下，我一直行走在成长的道路上，我想让每一个学生因为遇见我而变得更加优秀更加幸福。

在不断的回首和回溯中，我用自己的方式践行教育的常识履行自己的使命。