2018-12-13

20181212-Day8作业:

行有不得反求诸己。你外在的呈现是你内在的投射。紧跟着昨天的作业往下走:

️看看昨天那个感受的感受、想法下面有一份怎样的具体期待(对自己的、对别人的,我认为别人对我的)?

有着怎样的渴望?(共性的)

当时的自我是在什么状态的?(平和喜乐有生命力的还是紧绷恐惧生命力低下的)

️如果通过这两天的课程自己有改变也可以更改这份作业里的想法。并用心对比不同想法之后产生的不同生命力状态。

行为/应对-指责孩子不好好相处。讨好他们乖乖的不吵架

感受:不高兴。烦恼

感受的感受:很累 很无奈。

想法: 买东西都是一样的,为什么还要争着拿对方的东西呢。

期待:对自己有很好的解决他们的争吵。 对孩子 他们可以好好相处。

渴望 :孩子需要被关注。被爱。

自我 生命力低下

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