2021年，学校在区教体局正确领导和学校全体师生共同努力下，以“幸福教育”理念为引领，强化科研引领，助推教师专业成长；落实“双减”，打造高效课堂；拓宽育人渠道，实施幸福教育，教科研工作成果丰硕。现将本年度学校教科研主要工作汇报如下：
一、专业发展，塑造幸福教师
1.“三专三课”，铺就专业发展之路。专业发展共同体引领有目标发展：发挥“名师名校长工作室”榜样示范引领，成立“骨干教师工作坊”组队发展；专业读写注入专业发展力量：教师每周一反思、每月一故事、撰写学习体会，纳入职业能力考核；专业研究夯实专业发展水平：人人参与课题研究，在研究中发现为师的乐趣。强师计划“三课”模式，“亮相课”展示新教师课堂教学水平；“成长课”见证阶段成长；“示范课”引领共同进步。
2.课程建设，朝向专业发展之颠。课程实施，提升课程研发力：老师自主申报课程，经过审核答辩确立课程，撰写《课程纲要》；课程借鉴，助推课程整合能力：学校与专业课程实施机构合作，丰富特色课程；课程评价，促进课程实施水平：每年“六一”“元旦”举行学生素养展示，通过叙事、比赛、情境剧、成果册、小视频等呈现，所有学生均展示。
二、科研引领，建构课堂模式
3.强化科研引领。本年度科研成果显著，省十三五规划课题《小学语文1+X同主题目阅读教学策略的研究》和教育部子课题《益智器具校本教学模式的探索与实践》结题；《“国培计划”－综合实践活动课程理念下的“下午三点半”课后服务活动实施 》圆满实施，教育部课题《小学STEM课程开发与建设研究》、市重点项目《学校特色课程体系构建研究》和重点课题《新时代小学劳动教育资源开发与实施策略研究》正深入推进。3月份，承办“山东省教育科学方法坊”现场会，展示省规划课题开展情况；承办全区小学教学会议，展示基于实证的观评课校本教研案例；5月份全市小学数学文化视野下课堂教学现场会上，一人执教课例；10月份，成功承办由教育部和财政部举办的国培项目“综合实践活动课程理念下的‘下午三点半’课后服务课程”。通过课题研究，专题研讨，把教学实践与理论相结合，促进学科课堂的深度发展。
4.建构课堂模式。以课题研究引领课堂改革：语文课堂探索形成同主题阅读模式；数学小课题研究引领形成质疑善思课堂；科学技术致力于小学STEM课程开发与建设研究，实现学科融合教育；课后服务课程构建主题课程五步骤：确定主题－成员分工－研究实施－记录整理－汇报分享。
三、课程育人，提质增效减负
5.建构“STEM+”课程体系。我们在严格遵守国家课程方案基础上，聚焦学生核心素养，激发学生内动力，通过STEM课程与基础型课程的渗透与融合，创生“STEM+”课程体系，即“STEM创客”“礼仪品格”“艺术审美”“体育健康”“人文素养”。构建适合学生终身发展的课程，开展综合性项目化合作式学习，实行线下线上、选课走班，培养学生创新精神和实践能力。
6.实施主题式课后服务课程。依托国培项目，研发实施“综合实践活动课程理念下的下午三点半课后服务课程”，研发主题课程100多个，学生每周可以自选3门课程，周一益智器具课，其他课程每周两次。
7.创新劳动教育。创建立符合学生特点的劳动教育清单，扎实开展劳动教育：校内劳动“值日+责任田”，教室内外均为班级卫生区域，校园内设“种植园”“养殖场”；家校合作研发实施家庭劳动课程。
8.普及心理健康教育。学校对全体同学开展心理普测，健全心理档案。运用《中小学生心理健康测试量表MHT》对全校2024名学生进行纸质版心理普测，设立特殊学生心理档案36套，实行领导包联、教师一对一辅导。“心语室”工作日每天下午面向全体师生开放，一学期接待来访百余人次。
9.做好礼仪节日课程。依据学生年龄节点，实施入学礼、入队礼、成长礼、毕业礼和每周一升国旗等仪式课；依据时间节点实施春节、清明、端午、中秋、重阳等节日课程；实施科技节、读书节、艺术节、体育节校园文化节课程，搭建展示舞台。
10.做实体育课程。实施特色大课间课程；扎实开展体育课选课走班活动，实现体育运动与专长发展融合；做好学生体质健康监测工作，动态监测管理学生体质；体育教练员进校园，建设“校园特色运动队”；实施家庭体育锻炼课程，带动家庭做强“每天锻炼一小时健康生活一辈子”全民健身运动。
四、多元评价，让学习回归校园
11.推进教育评价多元化。立足多元评价，实施“过程+期末”综合评价：过程评价散布于日常学习各环节；期末评价包括“书面考查”“口语测评”“操作实践”等，评价采用等级制并建档。四大校园文化节以及庆六一元旦素养展示，发展特长，培养能力，让学习回归校园。
12.做有温度的教育。努力办人民满意的教育：一年生招生入学，一网通办零跑腿；阳光分班，网上预约；网上领取入学通知书。深度推进课后服务，问计家长，完善服务方式，家长满意度100%。
2021，学校获得山东省教育科研方法坊基地校、日照市文明校园等省市区级荣誉称号22项，2个教育部、山东省规划个课题结题，成功举办国培项目；教师获奖48人次，发表论文4篇；学生参加市级以上比赛获奖200多人次。
2022年工作要点
2022年，学校教科研工作总体思路：以区教体局工作为指导，紧扣围绕学校工作，落实“双减”政策，聚焦课程课堂建设，提高教育质量，促进学生全面发展。
一、加强管理，提高教学质量。
1.抓实教学常规。继续开足开齐国家、地方、校本三级课程。做实课程开设、课堂教学、课业负担与考试评价等关键育人环节。深化作业改革，落实作业三级管理体制和公示制度。推进幼小衔接，优化入学课程。
2.提高教学质量。聚焦高效课堂，开展课堂教学改革“大学习”“大讨论”暨“强课提质”活动，分学科制定优质课堂评价标准，探索轻负优质的课堂教学模式。尝试推进实验教学实施，加强实验教学研究和教学过程管理，保障实验教学条件。
3.加强教师队伍建设。做实周二教研日活动，做强集体备课；发挥骨干引领作用，多元促进青年教师快速成长；深入开展课题研究，确保人人有课题；开展教师多元培训，健全教师成长档案；完善教师职业能力考核。
4.做好语言文字工作。做实“师生读书成长”工程：教师每月一本书，语文教师带领学生每周阅读一本课外书；继续开展月“读书星”评比及“读书节”活动。写好规范字，每月书法比赛。
二、课程育人，实施幸福教育。
5.建设实施STEM+课程体系。推广“1+X”同主题阅读、益智课堂教学成果。完善综合实践活动理念的课后服务课程体系，开展主题式、项目化学习。
6.强化体育艺术。认真落实两课两操两活动，体育选课走班；做好四大校园文化节及学生素养展示。
7.加强劳动教育。每周1课时劳动课，做好家校劳动教育融合文章，分年级制订家务劳动清单。
8.扎实电化教学。做好人工智能、科技馆里的科学课、青少年科普教育330工程、信息技术2.0提升工程。
9.深入课题研究。鼓励教师申报区级课题，做好申报及过程管理，确保人人有课题；深入推进在研课题的研究。
三、规范办学行为，提高群众满意度。
10.优化课后服务。完善服务模式，丰富服务内容，满足学生和家长需求，提高群众满意度。
11.减负提质。全面落实“双减”政策，加强“五项管理”和考试管理，完善一二年级无纸笔测试方案。
12.做好招生与学籍管理工作。严格落实义务教育学校招生制度。做好学籍管理工作。
13.规范教材教辅。坚持在省市定目录内选用教材教辅，坚持一科一辅，不以任何形式强迫学生订购教辅资料。