读《我这样做班主任》后感

当这一学期工作圆满结束，人生里最好的岁月，我在三尺讲台上已是默默耕耘二十载了。

总觉得自己少了一些什么，对教育的感悟，教育教学经验的总结更是少之又少。

怀着对名家的崇敬之情，很认真的将教育专家李镇西老师的《我这样做班主任》读完，心里久久不能平静！

想想自己，从事教学和班主任工作二十年，虽有许许多多感人肺腑的瞬间，也有灵机一动的想法，却未有能够拿得出手的教育记事、感悟、论文，深感惭愧！

班主任工作中虽有一些方法措施，但却没有一整套行之有效的班级管理模式，更是没有值得推广的创新班级管理模式，还是缺乏了钻研精神和创新理念！

读完李镇西老师的《我这样做班主任》，感觉自己受益颇多！

只有用心灵去触碰心灵，站在学生的角度看问题，了解学生真实想法，发自内心的爱学生，理解学生，才能有更多的教学方式方法，因材施教，宽严相济，引领学生学习。平等对待每一位学生，在与学生的沟通与交流中与学生一起成长！

加强学习必不可少，阅读专业书籍，向教育名家学习，在自己的教育教学实践中不断积累，教育记事，生活点滴，教学反思，教育感悟，不断的用理论指导实践，用实践检验修正理论中的缺陷与不足，让自己在一次又一次跌倒后又坚强的爬起！用一次又一次的小成功激励自己前行！

对于班级管理学生管理，还是要花大力气想办法学习创新自己管理模式！亲其师才会信其道！

首先要走近学生，更要走近学生的内心！

其次要创建一个适合学生适合当前实际的班级规定，在不断反思前进中坚持！

最后根据班级情况要逐步放手引导学生自主管理，让班主任有更多精力进行班级管理的摸索与创新，反思与小结！

做教师，做教育，要用一颗快乐的童心，去点燃、唤醒无数颗童心，和他们一起学习、生活，和孩子们一起成长！

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