读《我这样做班主任》后感

当这一学期工作圆满结束,人生里最好的岁月,我在三尺讲台上已是默默耕耘二十载了。

总觉得自己少了一些什么,对教育的感悟,教育教学经验的总结更是少之又少。

怀着对名家的崇敬之情,很认真的将教育专家李镇西老师的《我这样做班主任》读完,心里久久不能平静!

想想自己,从事教学和班主任工作二十年,虽有许许多多感人肺腑的瞬间,也有灵机一动的想法,却未有能够拿得出手的教育记事、感悟、论文,深感惭愧!

班主任工作中虽有一些方法措施,但却没有一整套行之有效的班级管理模式,更是没有值得推广的创新班级管理模式,还是缺乏了钻研精神和创新理念!

读完李镇西老师的《我这样做班主任》,感觉自己受益颇多!

只有用心灵去触碰心灵,站在学生的角度看问题,了解学生真实想法,发自内心的爱学生,理解学生,才能有更多的教学方式方法,因材施教,宽严相济,引领学生学习。平等对待每一位学生,在与学生的沟通与交流中与学生一起成长!

加强学习必不可少,阅读专业书籍,向教育名家学习,在自己的教育教学实践中不断积累,教育记事,生活点滴,教学反思,教育感悟,不断的用理论指导实践,用实践检验修正理论中的缺陷与不足,让自己在一次又一次跌倒后又坚强的爬起!用一次又一次的小成功激励自己前行!

对于班级管理学生管理,还是要花大力气想办法学习创新自己管理模式!亲其师才会信其道!

首先要走近学生,更要走近学生的内心!

其次要创建一个适合学生适合当前实际的班级规定,在不断反思前进中坚持!

最后根据班级情况要逐步放手引导学生自主管理,让班主任有更多精力进行班级管理的摸索与创新,反思与小结!

做教师,做教育,要用一颗快乐的童心,去点燃、唤醒无数颗童心,和他们一起学习、生活,和孩子们一起成长!

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