《鼓励教育》 本期音频感悟

鼓励不是表扬和激励，是父母把内心的真实感受，用一种叙述的方式，把我们看见的、听见的这些事实，还有我们内心的感受具体的把它说出来。

感触：原来鼓励是以具体事件的方式，不会让孩子活在评价中，要让孩子活在认可中，让孩子感受到我有得到认可，他才能觉得有价值。我可能是沿袭了上一辈的理念，孩子不能过多表扬赞美，会让他们感觉太好，原来方法没用对。

明白了我们家姐姐看着活泼开朗，为啥还是不自信，而且太在意别人的看法；弟弟活在别人的评价里，没得到最棒之类的评价就不开心。他们只在意别人的看法，对“勇敢、信任、自信”这些品质没有很好的体验和感受。

以前和孩子对话，会不由自主的说溢美之词“你好棒、你好厉害、你真聪明”，知道说了不好，那就尽量少发表看法，他们做的好的就当没看到。但是会发现孩子们脾气越来越暴躁、敏感、自我，也不愿意跟我说真心话。听音频后才知道，孩子很在意我们的看法，和对他们的肯定，我们要及时的对他们语言和行为做出鼓励，让他们感受到爱，善于发现他们平凡生活细小的美好，这样体验式会触动他们内心。

本期音频鼓励就是对具体事件进行叙述，表达真实感受。之前家里只对姐姐说一句鼓励的话，都在说学习之类的，感觉她触动不大，她经常调侃知道我下一句说什么。但是从前天开始，我对姐姐、弟弟、老公、包括我自己进行鼓励，写在便签纸上贴在墙上，今天周日中午吃饭时，我念给大家听，例如“晚上弟弟回家得知姐姐的宠物飞走了，看到姐姐伤心的在流泪，问我有没有拥抱姐姐。这件事情上，弟弟有发现姐姐伤心的时候需要拥抱和安慰，我觉得弟弟很善良很有爱心。”“姐姐今天失误把宠物放飞了，着泪到处打听、家里楼下来回不停的找，我觉得她今天面对突发情况很快控制情绪，积极解决问题，很勇敢。”“老公最近几天连抽转，今天主动提出送弟弟兴趣班，遵守和弟弟的约定去玩耍，你的这个决定，我觉得很有爱和尊重”“卷卷，今天跟孩子们说话没啰嗦，忍住没催促姐姐，有及时肯定弟弟的看法，在坚持用接纳的观念跟孩子交流，你很勇敢。”孩子们听完，姐姐说感觉很温暖、荣耀、骄傲的感觉。

这周我要感谢妞妞回应我的情感交流，睿睿接受要礼貌用语的做法并实施，老公体谅我的辛苦帮我一起分担。感谢周末是个大晴天，可以晒晒太阳，愉悦心情。感恩丢失的宠物鹦鹉被邻居捡到，失而复得的喜悦让我们懂得珍惜。

                                宜昌 李娟