我读书 我收获
走近经典，感受文字带给我们的感动。《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆性散文集，以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，又夹以议论，优美质朴感人，作品诗情画意又穿插幽默和讽喻，富有强烈的感染力。
“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”同学们，你们读完了本书后一定收获良多吧！请你选取以下任意角度来谈谈自己的理解：
l 选取书中的一个人物，讲讲有关他（她）的故事，评价人物的性格特点。
l 任选一篇文章，概述文章主要内容，说说你的读后感。
具体要求：
1.学生根据分享要求提前写成一篇习作（250字以上）。
2.分享时要求脱稿，思路清晰，声音洪亮，语速适中，表达流畅。
今天我给大家分享一本书，作者是鲁迅，他就是《朝花夕拾》，说到朝花夕拾不能提的片段肯定就是《五猖会》了，那么吴它具有什么的特色呢？文中的人物描写非常的生动形象，父亲严厉的让我背书，从这里可以看到父亲的严厉与我的玩性。
——喜悦分享人高彦博
刘老师：人物的生动在哪里？，没有具体讲述。
今天我要给大家分享的一本书是鲁迅先生写的《朝花夕拾》，而今天我要讲述的是其中一篇《阿长与<山海经>》中的长妈妈的故事。长妈妈呢，她是一个非常封建的人，她在大年三十的前一天晚对鲁迅嘱咐说，明天早上一定要对她说恭喜，并且要吃蜜桔，说这样就可以一年顺顺溜溜到头，而我认为这些是不可信的，但是鲁迅先生还是按他的要求做了。长妈妈一个很在乎很爱鲁迅先生的人，因为鲁迅先生一直想要《山海经》这本书，而当时卖《山海经》的书店离他们家是特别远的，长妈妈却走那么远去为鲁迅先生买一本书，鲁迅先生也十分感激和怀念长妈妈。
——喜悦分享人张晨阳
刘老师：讲述能抓住重点，思路清晰。
今天我给大家分享一下《朝花夕拾》里的一个片段《从百草园到三味书屋》，《从百草园到三味书屋》这篇文章鲁迅写的童年的游戏、玩乐趣事的一段成长经历。“百草园”中作者描绘了一幅奇趣无穷的儿童乐园，其中美女蛇的传说和冬天雪地捕鸟的事，冬天雪地捕鸟的事让读者饶有兴趣。“三味书屋”则是一个完全不同的世界，先生严厉，但学生课间偷偷溜到后园嬉戏玩耍，先生也及方正、博学。
——喜悦分享人王玉珏
刘老师：细节描写不够具体，分析可以再深刻些。
今天我为大家带来《朝花夕拾》的读后感，在《朝花夕拾》里我看到了有点调皮的鲁迅，他趁大人不注意偷偷的钻进了百草园，园子里不必说是碧绿的菜畦，光滑的石井，光是破烂的泥土墙就可以说有无限的乐趣了，他在百草园里以昆虫为伴，采摘野花野草。采摘野花野果。在“三味书屋”里，虽然有先生严厉的教诲，但也有孩子顽皮的嬉戏。童年已经渐渐远去，留下的只是一些美好的回忆，现在还不如来读一下《朝花夕拾》这本书，来品味一下鲁迅先生的美好童年。
——喜悦分享人郑蒋茹
刘老师：讲述思路清晰，能抓住主要情节。
《朝花夕拾》这本书讲述了鲁迅的童年琐事，其中我最喜欢的是《阿长与<山海经>》。这篇课文讲述了一个迷信、唠叨、麻烦的长妈妈，她可以不顾一切的为鲁迅买一本书，我被她的善良，朴实，乐于助人，感动。
——喜悦分享人卜亚玲
刘老师：讲述太过简单，注意从细节入手表现人物性格特点。
今天我向大家介绍一篇鲁迅先生的文章《百草园到三味书屋》讲述了鲁迅先生儿时的快乐天堂——百草园。在那里面拔何首乌、喂蚂蚁、捉虫子和听各种关于这个园子的传说等各种快乐的事情，永远游荡在他的脑海中，但是人们却一直认为上学才是最有出息的。于是，他们把鲁迅先生送进了城里面的私塾。从此以后，鲁迅先生去百草园玩耍的时间便大大减少。这篇文章同时也揭露了大人们的封建思想。他们让孩子的快乐只能被封建的锁链束缚住，永远也不能敞开心扉的玩耍。
——喜悦分享人胡家铭
刘老师：体会不够深刻，查阅作者的写作背景，更进一步了解作者写作意图。
今天我给大家分享的是《阿长与<山海经>》中的长妈妈的人物解析，长妈妈是一个连自己名字都没有的女工，但她心地善良，待人十分热心，也很朴实，由于成长环境的关系，她染上了不少的不良习气，比如在睡觉时喜欢像大子一样展开，长期的霸占床位鲁迅先生去妈妈那里诉苦，但在鲁迅先生心里，他是一位有神力的人，知道长毛的故事和美女蛇的传说，还知道许多的道理，对鲁迅先生有求必应。鲁迅先生在远房叔父家见到《山海经》后，极感兴趣，想要看带图的《山海经》。长妈妈虽不识字，但跑了很远的路，给鲁迅先生弄来了带图的《山海经》，在她去世之后，鲁迅先生依然对她十分怀念。
——喜悦分享人张博尔
刘老师：概括文章内容比较全面准确，读书认真。
我最喜欢读的一本书是《朝花夕拾》，它的作者是鲁迅先生，其中最喜欢的一篇文章就是《从百草园到三味书屋》，百草园里有丰富多彩的动植物，冬天可以在雪地上捕鸟，是鲁迅先生的乐园。但鲁迅稍大一些后，需要去三味书屋读书。教鲁迅读书的是一位老先生，先生敬业博学，却刻板，不肯回答我关于“怪哉虫”的问题，但是三味书屋也有别样的乐趣。同窗们有时候会去后花园玩或者用纸糊的盔甲套在指甲上做戏，鲁迅先生则会描画肖像，从这篇文章可以体会到儿童的天真无邪。
——喜悦分享人李泽一
刘老师：再一次去细度文章，看看还会有什么新体会。
我要介绍的是鲁迅先生在日本东京留学时的解剖学教师藤野先生。他是一位黑瘦先生，八字须戴着眼镜，初见便给人留下深刻印象。他也非常的勤俭朴素，有时候穿衣十分的模糊，甚至还会忘记带领带，在电车上售票员都会认为他是一名扒手，让其他的乘客小心他。可是就这样，十分粗大意的人却有一颗细致的心，他非常刻板，对于教学总是中规中距。有一天，他忽然把鲁迅叫到办公室，问鲁迅是否能把他的笔记抄下来，鲁迅回答可以，但是不一定能抄完，藤野先生又让他把笔记交给他，过了两三天，藤野先生又把笔记还给了鲁迅先生，鲁迅当翻开笔记时，十分忐忑又十分感动，因为藤野先生在上面做了许多的批注，不管是脱漏的地方还是文法的错误都一一进行改正，这样一位对对学生负责，严谨治学的人，怎么不会令人敬佩呢？
——喜悦分享人王俊清
刘老师：文章内容概括能抓住重点，关注了细节表现人物形象和性格。
我读了鲁迅写的一本书《朝花夕拾》，为大家分享的篇目是《阿长与<山海经>》，这里面的长妈妈让我们印象是非常深刻的，她我正月初一起来要吃蜜桔，而且还有很多奇怪的风俗，这样让鲁迅先生非常的不服，不适应，鲁迅先生还是照他样子做了。当然长妈妈还是非常的爱鲁迅的，《山海经》是鲁迅一直非常想要的一本书，但是他家离卖书的地方是非常远的，然而长妈妈却为鲁迅先生把书买回来了，文中体现了作者对长妈妈的感激和怀念之情。
——喜悦分享人单婧菁
刘老师：注意措辞，让表述语言流畅、准确，具有美感。
今天我给大家介绍的是《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》,我介绍的人物是阿长，既然文章的题目是《阿长与<山海经>》，那么我就来给大家介绍一下她和山海经的故事吧。作者从远方亲戚家得知有一本叫做《山海经》的书，于是就急切的想要这本书，可是家里人都不愿意给他买。长妈妈问起我却不屑于回答她，有一天她告假回来，穿着一件蓝布衫，提着一包书记给作者说：“有画的 “三哼经”我给你买回来了。”作者打开书一看，虽然纸张发黄，图片很模糊，但是与远房叔叔家的一模一样。把《山海经》说成 “三哼经”长妈妈连字都不认识，可是却买来了作者心爱的宝书，这是多么的不易呀！我体会到了妈妈对鲁迅疼爱、关心，文中作者也表达了对长妈妈的思念之情。
——喜悦分享人夏晓兵
刘老师：关注重点事件，凸显人物精神和情感，讲述流畅，读书认真。
近两个周我读了《朝花夕拾》，对阿长的印象十分的深刻，她是鲁迅从小到大的保姆，她连名字也没有，出身卑微。但是他对鲁迅十分的慈爱，给鲁迅讲许多有趣的故事，是鲁迅童年生活中很重要的人之一。
——喜悦分享人朱成果
刘老师：讲述可以再具体一些。
在读完《朝花夕拾》这本书之后，让我印象最深的人就是阿长了，她的睡相不好，还满肚子都是封建的礼节，在他杀害鲁迅先生的隐鼠之后，还欺骗了鲁迅先生，告诉他是猫吃的。得知真相后鲁迅先生开始讨厌长妈妈，甚至有一段时间不跟她说话。后来长妈妈知道鲁迅先生非常渴慕得到一本《山海经》，她又风尘仆仆，历经千辛万苦为鲁迅先生寻得这本书，让鲁迅先生由讨厌她变成了心生敬意。长妈妈是一个善良淳朴，理解别人的一个好人，鲁迅先生在文章中深切的缅怀她，我也很喜欢长妈妈这一形象。
——喜悦分享人康锋
刘老师：注意话语之间的衔接，讲述有中心、有重心，思路清晰明了。
今天我要分享的内容是鲁迅《朝花夕拾》里面的长妈妈，她是一个封建迷信的人。鲁迅曾经在远房亲戚家看到画有人面的兽，角头的蛇，有许多千奇百怪的花样的《山海经》这本书，鲁迅十分的喜欢。长妈妈他非常喜欢《山海经》，所以就去买了一本叫“三哼经”的《山海经》。因为这本书鲁迅非常喜爱长妈妈，因为不识字的长妈妈却买回了《山海经》，这事让作者十分感动。
——喜悦分享人张明丽
刘老师：放松心情，喜悦分享。
我读了《朝花夕拾》，里面的《小引》让我印象深刻，主要讲了鲁迅写作的时代背景。写出了鲁迅对黑暗社会的抨击，以及对国民党的厌恶。
——喜悦分享人王业桐
刘老师：细细的读，慢慢的品，你一定会得到更多快乐！
今天我给大家分享一部名字叫《朝花夕拾》的书，里面的一篇文章《父亲的病》，父亲的病主要讲的是鲁迅回忆儿时为父亲治病的事，几名庸医把父亲给治死了，体现了庸医误人。父亲有时也让儿时的鲁迅感到了疑惑，有一次鲁迅正准备去看五猖会，父亲却把他留在家里让他背书，鲁迅也并没有责怪他的父亲，只是看戏的好心情一扫而空了。庸医治死了父亲也表达了鲁迅对父亲的怀念。
——喜悦分享人刘沛楠
刘老师：背答案不利于自由发挥，好好读书，你就有话可说，越说越好！
在《朝花夕拾》这本书中我最喜欢的是《阿长与<山海经>》的这一个篇。鲁迅先生小鲁迅有一只非常可爱的小隐鼠，但不幸被常妈妈给踩死了，当鲁迅像鲁迅知道这一消息以后，非常气愤，对长妈妈的那些敬意都灰飞烟灭了。后来长妈妈买回了鲁迅梦寐以求的《山海经》时，那些浓浓浓的敬意又回来了。文中的长妈妈虽然会和别人说些碎事，还用谎言欺骗了鲁迅，但是她真心是鲁迅的，她是善良的。
——喜悦分享人周少杰
刘老师：理清思路，注意语句衔接和先后循序。
读完《朝花夕拾》最为感动的是《五猖会》的这一篇。作者非常想去看五猖会，然而在去看五猖会中的时候，鲁迅的父亲把鲁迅留下，让他背诵《鉴略》，鲁迅原本高兴的心情，一下变得十分不快，父亲要求严格，当鲁迅对父亲要求的内容倒背如流时，工人们都高兴的把他抬起来，鲁迅心中却有无限的悲伤，由此可以看出当时的封建教育思想是不合理性。
——喜悦分享人刘京晨
刘老师：结合背景资料再读课文，看看有什么新体会。
今天我要分享的内容是鲁迅先生笔下的寿镜吾老先生，他是鲁迅的鲁迅先生的儿时的私塾老师，他是一名方正质朴博学的人，他对孩子严加管教，偶尔用戒尺来惩治学生，他的脾气并不随和。自从20岁中了秀才以后，便再没有去应试，读书的时候很容易入神10分的可爱。
——喜悦分享人李彧杰
刘老师：思路要理清，语言表述要清晰明了。
今天我分享的是《朝花夕拾》中的《父亲的病》，因为父亲的病鲁迅先生在s城里跟两位“名医”打过交道，第一位的诊金高，他的用药与众不同，但是治疗了两年时间，父亲的病越来越严重，他为了推卸责任，便给鲁迅先生推荐了陈连河。陈连河用药更特别，他所用的药丸是破鼓皮丸，就是用打破的旧鼓皮做成的。但是这些都不见效，最后呢鲁迅先生的父亲在呼唤中痛苦的离世。两位“名医”的无能草菅人命，那就是当时社会的人情世态。
——喜悦分享人李泽一
刘老师：主题的理解还是有些模糊不清，结合写作背景再读文章。
我今天要分享的是《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》，文章追忆了作者童年就养的一只可爱的小鼹鼠惨遭摧残的故事。开始鲁迅先生就写道，我是从去年开始仿佛听说我是仇猫的，那么鲁迅先生为什么讨厌猫呢？因为猫捉到猎物后总是尽情玩弄才吃下去，这象征着尽情玩弄弱者的军阀，猫与狮虎同族却天生一副媚态，象征着一副媚态的势利小人，它在配合时，嚎叫令人心烦，这代表着四处嗷嗷叫的文人，鲁迅先生误以为猫吃了小鼹鼠，伤害了兔的儿女。本文对当时社会纵容邪恶的现象进行了鞭挞，他同时表现了鲁迅与军阀斗争到底的决心。表达了作者对弱小者的同情和对施暴者的憎恶。
——喜悦分享人王佳怡
刘老师：熟悉内容是理解的基础，你读书非常认真！希望听到更精彩的感悟。
今天我的学分享是朝花夕拾中的藤野先生，藤野先生是鲁迅先生，在东京留学的时候相识的，把藤野先生对任何学生的关爱与日本学生对中国学生的歧视，形成鲜明的对比，又从，文章中，藤野先生的衣着朴素，突出藤野先生的敦厚老实，在文章中有一段写了我把，把讲稿交给，藤野先生，最终，藤野先生在我的讲稿上坐满了许多的笔记，十分认真，从这突出了，藤野先生的，认真与对学生的关怀，更是在学习上面更加严谨，写出了，藤野先生是一个品格，高尚的老师。
——喜悦分享人李馨
刘老师：条理清晰，重点突出，相信自己，越来越好！
小结：两个周的读书时间，大多数学生利用周末和课余时间认真阅读，当然也有同学对分享内容不够熟悉。希望大家带着思考重新走进《朝花夕拾》，好书不厌百回读