与学生相处，偶然有感，认识不足

多读书多学习，自我反思，进行反馈，在错误中学习和成长，允许自己犯错，才能接纳学生的不完美，正面管教课堂上的尊重，平等，自然，平实，是符合人性的教育。

每个人都有各自的优点和缺点。缺点与优点并不是一成不变的。优点和缺点会相互转化。对于自己的不足之处，认识自己，接纳自己的不完美。

之前看过一部电影里曾说：除了你自己，没有人能让你感到自卑。学会面对自己的不完美，其实是一种成熟、从容和智慧的表现。

圆缺失了一角，就不完美！其实每个人的人生就跟这个圆一样，我们也在寻找自己的那一角。有时正是因为这一点的不完美，我们的人生途中反而有了很多不一样的体验，变得更加丰富多彩。那就让我们给自己的“缺点”赋予积极的意义吧！

看待“缺点”的角度不同，我们赋予它的特征也会有不一样的意义。小学时写作水平不高，写的作文篇幅非常短小，语言还非常“干瘪”。为此，经常被老师当面批评，罚蹲起俯卧撑罚站这些都是家常便饭。很不好受，感觉很挫败。作文课成了我的“噩梦”，时间每过一秒，我都在煎熬。

初中时，我们的语文老师特别喜欢写作，经常让我背一些好词好句以及模范作文，积累素材，同时她还特别喜欢创新，会改编一些童话故事之类的，分小组上台表演，鼓励我们大胆、勇敢的去展示自己。现在想想，老师真的是很温暖，丰富我的作文素材积累，结合热点实事及自己生活经验写作文，我学习语文的热情是非常高的，作文水平有很大的提升。

一位心理学教授说：现在很多同学不喜欢“缺点”，不是因为“缺点”本身，而是认为它阻碍了我们的发展。其实阻碍我们发展的是我们的思维方式，因为我们总是甩锅给“缺点”。

没有办法的时候不防接受一下自己的不足，努力改变，就会找到不断前进的方向。成为独一无二的自己，如果走太慢，那就奔跑吧！