1.孩子成绩和心理感受，哪个更重要？
一天，佳佳兴致勃勃带给妈妈两个好消息。一个是考了100分，妈妈激动的亲吻了佳佳，“真是妈的好宝宝"。
佳佳公布了第二个消息：“今天我也有很幸福的感觉，因为我最好的朋友也考了一百。说完笑笑望着妈妈，妈妈淡淡的回了“哦，挺好的！”佳佳有点失望的转身离开。
孩子告知好成绩，妈妈很激动。
孩子告诉自己的心情感受，妈妈给了淡淡的回复。
前面是看得见的成绩，话送到母亲地心里，功利角度的高兴倒也是人之常情。
很多父母更在乎成绩，将孩子的感受归于成绩之外的“其他”。
然而，孩子分享幸福的感觉，值得点赞。不是每个孩子或成人都能感受到知足的快乐，懂得和幸福建立连接。
另外，孩子与父母分享，一是良好的亲子关系的表现，二是出现父母支持孩子心理成长的信号，它决定了未来亲子的心理距离。现在不在乎孩子与你谈心，孩子的心将远离你。
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2.你关注过孩子的幸福感吗？
幸福感，相对身体成长、成绩好坏，一般家长关注相对少些。
刚听说9月10日，不仅是教师节，也是世界防自杀日。
当代很多高校学生，因失恋、同学关系处理不当等选择跳楼的比比皆是，学校只能频频加护栏。
前不久一位华人留学博士在实验室自杀，学校再三申明专设有心理辅导，学生不选择求助的免责申明。
影星乔任梁，屏幕上阳光积极，却被抑郁症困扰，自杀离开。还有大家敬仰的张国荣，集歌迷影迷的万千宠爱于一身，同样选择自己结束生命。
据不完全统计，每天我国有六百多人死于自杀，有三分之一是青少年。原因为学习压力、早恋、父母离异等问题。
自杀？有多么的绝望，需要多大的勇气，才会选择的一个结束生命的方式。却有很多人一去不复返，留给身边的人无限的伤痛。
在父母的眼中：
显性看得到的关注是孩子身体长大、成绩好坏、比赛获奖、能力提升。
隐性未察觉的是孩子心理变化、情绪稳定性和控制能力以及求助能力。
这些被忽略的心理变化和能力，恰是孩子拯救不幸和提升幸福能力的关键因素。
现在，当孩子拿100分和对幸福的感知，你会如何回应？
3.感知幸福是一种能力
《向往的生活》魅力何在？
很多人去了蘑菇屋，吃一顿香甜可口的饭菜，和一群志同道合的人玩游戏，便幸福的流连忘返。
而对从第一季到第三季的“往生”迷们，除了大量的成功人士外，大家共同感觉是很舒心，从打开电视、手机那一刻开始。
那些郁闷致抑郁的人，多么需要走进自然，登高望远，聊天叙旧，舒缓心情。去向往的生活看一看，青山之外，别有洞天。
精神分析师卡伦·霍妮在《我们的内心冲突》一书中提到，幸福总有中庸之道。这个中庸不是和稀泥、打太极，而是一种妥协的能力、平衡的能力、整合的能力。具备以上能力，从小事做起，幸福自然降临。
幸福是个变数，受感知支配。这时感受幸福便成为一种能力，能力越强，幸福状态越好，幸福指数越高。
孩子的成长亦是如此，教育最不能缺的课就是感知幸福能力的培养，需要终身学习。上进时学习感悟，追求时懂得知足。
4.有生活目标的人更幸福
《活出生命的意义》的作者弗兰克尔，在集中营经历生死。他们从最初懵懂，到发现不同的人分到不同的队伍的生死命运。以及后来努力地保持好的状态，用刮胡子气色好、抬头挺胸显得强壮，努力不被屠杀。到后来非人的待遇，有人能预测自己的生死。活下来的人，都是在血路上留有生活目标的人。
幸福不是永恒的状态，它是变化的生活中的感知，是别人剥夺不了的感受。是一个人必须积极寻找的东西，也是生存必备的能力。
5.和孩子寻找幸福
多沟通
多沟通，帮助孩子疏导情绪，学习处理情绪，回到就事论事的话题，解决问题。长大后遇到挫折就不至于退缩、放弃，输在自信和情绪上。因为，他们有平复情绪的习惯和能力。
旧金山金门大桥的巡警凯文·布里格斯收到信息，一名小伙子要自杀。他们进行了半个多小时的对话，小伙子最后选择活下来。
后来交流中询问原因，小伙子说;"因为你听我说话。"
幸福，在沟通中发现、升华，决定了生存状态。
易知足
人的欲望是无限的，刚开始孩子去超市只买一个东西便知足。随着年龄的增加，它的需求会越来越大。但不论大人小孩，要有一种知足的状态，就不会有无限的欲望难以满足。
抓住生活中的遇见，没有饭吃的流浪者；故事中的启发，纯洁不贪婪的阿拉丁等等。
告诉孩子：
珍惜，你拥有别人没有的东西；
努力，你有自己争取的能力。
换角度
有一个换牙期的孩子掉了大门牙，妈妈问到:“宝宝疼吗？”孩子说:“妈妈我不疼，我感觉很幸福，因为我已经长大了。”妈妈感动的一塌糊涂。
一个6岁孩子的角度，面对一件事情，能从自己的视角转化成正向的认知。换角度看问题是一种能力，需要善良和好的心态来转化完成。
在我的短文《孩子的游戏里有成功的种子》中，有网友不解，什么是种子？
游戏中的智慧是成功的种子，这需要教育者的慧眼发现。
感知幸福的种子，就是孩子对待事物的正向态度，这需要父母的正向引导。
童年时种下的种子，才会在长大后转化为能力和财富。
这世上最傻的人，就是不会感知幸福的人。生活本来没有意义，是人赋予了不同的意义。让孩子感受现在的幸福，学习幸福的能力。
我们一起幸福！
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