共读《父母的觉醒》第二十五天：P211-218 - 草稿 - 草稿

一：理论摘要和感悟

1，【如果我们希望孩子从错误中汲取教训，那就得把“错误”的概念剔除，这样才能让孩子知道：不管惹出什么样的麻烦，他们依旧是好孩子，没有任何强加的内疚或指责。孩子只有免受恐惧的困扰，才能获得应有的教益。】

感悟：看到这些文字感受到很温暖，孩子如果得到父母这样的承诺：“不管惹出什么样的麻烦，他们依旧是好孩子”，我想孩子不会因为犯错而害怕，进而撒谎。

2，【当我们紧张焦虑的时候，孩子能够通过观察我们来学习如何应对自己的情绪。生活中的每一天都存在着大量机会，让我们以身作则，从容地面对自己的不完美。这意味着我们要接受自己的创伤、谬误，以及这样的事实：我们的行为在相当程度上市不觉醒的，不论我们自以为如何地富有觉悟。】

3，【孩子需要明白，生活中的麻烦总是可以转化为精神和情感上的财富。一旦我们意识到了这一点，就再也不会畏惧失败，而且有能力接受现实，把错误看作是生命中不可避免甚至是基本的组成部分。】

感悟：我们做父母的怎么去面对麻烦事，怎么去面对坏情绪，都是在给孩子做榜样。我们如果能够接受现实的不完美，我们的孩子同样会接受。如果我们事事追求完美，我们的孩子同样会去这样做，如果达不到，那么就会出现焦虑紧张。我想，我可能找到了遇事特别容易紧张的原因，自己可能就是太过于追求完美。

4，【在我们帮助孩子寻找错误的源头之前，他们需要一个空间将自身同错误隔开距离、区别看待。觉醒的方式应对是等所有的情绪都平复、所有人都恢复冷静之后，同孩子一道坐下，充满同情心地与他们一起面对所犯的错误，告诉他们怎样通过此事汲取教训，而抛弃先入为主的评判。】

5，【只要我们不把孩子的错误看成是故意为之，就会关注重点，进而发现这些错误无所谓原谅或不原谅。因为错误是学习成为真实自我过程中难以避免的一环。。。。身为父母，我们应该从错误的表象之后挖掘孩子初始的善良动机。这样做就会鼓励孩子相信自己天性中的美好。如果我们仅仅关注糟糕的结果而忽略善良的动机，孩子就会失去尝试的热情。】

感悟：记得论语中，孔子对颜回特别推崇，经常夸颜回，因为颜回能做到“不迁怒，不贰过”。单单做到“不迁怒”就很难，在孩子犯错后，有情绪其实就是迁怒了，能冷静没有情绪面对错误，并相信孩子的善良动机，那么每次错误孩子父母都会从中受益！

6，【在我们家里，错误是可以接受的，犯错的行为也会获得同情。这样，撒谎就被视为人类行为中固有的一部分。】

7，【你也许会感到迷茫：“这样不是纵容孩子不把错误当回事吗？”我来解释一下为什么不必有这个顾虑。觉醒的教养方法，其要义在于：了解孩子固有的动机是善良的，而且是愿意做好事的。但在每一天当中，孩子总会有意或无心地犯些错误。如果他们害怕受罚，也许就会通过撒谎来遮掩错误。我的建议是不仅要告诉孩子不要惧怕错误，还要向他们强调，每个人都可以从错误当中得到许多宝贵的经验；如果没有犯过这些错，我们就不可能获得如此丰富的经验。】

感悟：“犯错的行为会获得同情”初看这句话，还以为看错了，我们不是被教育竭力避免犯错吗？这样的教育就造成，我们犯错了就会遮掩错误，就会去用谎言掩盖错误。就不能这次错误中得到经验，也就做不到“吃一堑长一智”，自己这么大依然没有变得聪明，是不是没有去从每一次错误中汲取经验教训。

二：亲子互动

  儿子最近经常和楼下店里小朋友玩，今天给我说，他奥特曼和小哥哥换了三个“彩钻”玩具，可是，过了会他又不想换了，趁小朋友出去玩了，偷偷把奥特曼拿回来了，“彩钻”也没还回去。在我心里我觉得这是占小便宜，就问儿子：

我：不是讲好的用奥特曼换小哥哥的“钻石”吗？怎么把奥特曼拿回来，钻石也没还回去啊？

儿子：我又舍不得我的奥德曼了。

我：那你要和小哥哥讲好，告诉他你不想换了，要把人家“钻石”还回去啊。

儿子：我两个都想要。

我：那不行，这是小哥哥的玩具，没有经过别人同意，不能私自拿走。

儿子：那怎么办啊？

我：明天把“钻石”还回去，或者用你其他玩具和小哥哥交换。

儿子：那好，我明天带个玩具和他交换吧！

我：可以啊，你们可以商量怎么交换。

（事后想了想，出现这个问题，应该引导孩子自己去思考怎么解决问题，当时自己急于帮孩子拿主意了。）

三：感恩一词

  感恩同事今天帮我整理照片上刊通知，有你们协助真好！

感恩同行的推荐，今天见了一个新意向客户！