科技发展发展——利大还是弊大？

茋  人类边入二十一世纪，科枝飞速发展，核弹，氢弹，人造卫星，载人航天飞船，相继出现。这些虽然让人类十分兴奋，但有一点也是

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不能不提的，这就是地球生态环境日益恶化，随着科技发展，土地沙漠化等灾难已经开始发生，这些也都人类科技发展的“副产品”。

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  针对这个主题，我们六年级之间展开了一场辩论赛，就是关于科技发展——利大于弊还是弊大于利的。

  辩论赛主要分为五个环节：1、立论。2、驳立论。3、质辩。4、自由辩论。5、结论。

  主持人宣布开始，正方先对我方进行介绍并立论。正一辩：“我方一辩张锴元，二辩张锴璇，三辩谢荣光，️四辩张晋阁。我方辩友一致认为科技发展利大于弊。”反一辩做过过介绍后驳立论的环节开始。

  正二辩说：“我对反方辩友提出质疑，你说科技发展弊大于利，但是请你仔细想想，看看，观在你身上穿的羽绒服，难道就不是因为科技发展才会有如此轻便的衣服呢？在以前，到了冬天，人们只能穿厚重的棉衣和布衣。而且，现在你所有用的投影仪和你头上的电灯都是科技产物，你还认为弊大于利吗？”反️二辩还是不服气，二话不说，站起来那就是一串全珠炮似的话：“羽绒服在以前也是可以有的，以前也是有布有针️羽毛的，也是可以作出羽绒服的……”

  虽然这个环节也是挺激动人心的，但是最热闹的还是下面的唇枪舌剑，吐沫横飞，群雄四起的自由辩论环节。

  不管哪个环节，也是 少不了我二辩插上一嘴的。这次我要给他来个当头一棒，说了一个与生活有些关系的例子：“我对反方辩友提出疑问，虽然科技发展是有一定的弊端，但是科技发展对人类也有极大的好处。比如天然放射性元素雷，正是因为科技发展才被发现的，正是因为发现雷，发现了它有杀死细胞的能力，癌症才有了治疗的方法。我想问对方辩友，如果现在是你得了癌症，你是选择坐在这里等死吗？还是选择寻找方法去治疗自己的癌症严让自己活下去呢？”我发现对方辩友也不是吃素的，听了我的话，他们仍然不服气还要跟我一决高低。他们巧妙地绕开了我的问题。反而我借助我的问题，对另一个问题进行了另一个事情进行提问：“我承认科技发展也是对人类有一定帮助的，但是我想知道对方辩友知不知道在人类科技发展，同时有新型细菌在繁殖。比如导致白血病的病毒在以前不是也没有吗？不也是科技发展之后才有人得的吗……”我坐在座位上，上牙齿是正忙着跟下牙齿开战，但我的大脑可没那闲工夫，在听反方发言的同时也无时无刻地方寻找他们语言中的漏洞，可找了半天也没找到，就坐着干瞪眼，我看看别人，都一个个激动地像斗牛看见红色一样，有的甚至都要跳起来了。

  事情并不一定都是完美的，就像这一次辩论赛，我就是带着遗憾回到了教室真希望下一次还能有这样一场辩论赛，能够让我去踊跃发言，让我去淋漓尽致的表达我的观点。