“养心莫如静心，静心莫如读书。”现代社会，人心浮躁，做事往往急于求成、急功近利。
如果在这浮躁的年代，读一本好书，便能让人避开尘世的喧嚣，氤氲在浓郁的书香中，给人以静谧，给人以灵动。
开卷有益、读书增智，读书的益处人人皆知，但能够静下心来把一本书认真读完，甚至把读书作为生活方式，依然是少数人的坚持。
读书是一件需要静心的事情，如果没有静心，读来便会感到疲惫，无法理解书中的精髓。
人只有在静下心来才能读好书、读懂书，才能在书中觅得一处精神世界的桃花源。
然，读书更讲究环境与心态，静心既是读书的前提，亦是读书的结果。
静心的读书，需要有一个安静的环境。只有在安静的环境下，才能够专注地阅读；只有在静心的状态下，才能够真正地获得阅读的乐趣，感受到书中的精神世界。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”读书人，更应秉持一颗淡泊之心，虚其外，而实其内。看淡外在，专注内心，才能收获真正的快乐。
而那些读着读着就心猿意马，三心二意的人，注定是读不好书的。
读书，须要耐得住寂寞，守得了孤独，才能真正读懂古人所言，醍醐灌顶，豁然贯通，最终抵达极高的精神世界。
“虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。”
在一个雨雪飘飞的夜里，周围静谧而安详，空气寒冽清新。
夜深了，诗人独自坐在空堂之中看书，夜太静了，连打更的声音都听不到了。
门外，不知何时，春雪已经停了，天空中，一弯残月挂在半山，门前的小溪已经结成了冰。
春雪落，春雪停，在这样静谧的夜里，诗人在柔和的灯光下读书，或许，头脑会比平时更加神清气爽。
外面的世界一片安静，仿佛只剩诗人自己一个人。或许只有这夜晚的春雪才是诗人最好的朋友吧！
在这万籁俱寂的初春之夜，一个人读书，或起来看看门外清冷而美丽的风光，也许有一点儿孤单，却也觉得自在，闲人自有清趣。
周弼的这首小诗，宛如一幅寒夜中的温馨画卷，寒夜里、孤灯下，一个全神贯注读书的诗人形象跃然纸上。
雪后月出，山峰显形，溪水成冰，读来冰清玉洁、明朗雅致，颇有诗情画意之美感。
周弼：宋代诗人，字伯弜，今河南汝南人，祖籍今山东汶上（曲阜）。
他是周文璞之子。与李龏同庚同里。宁宗嘉定间进士。曾任江夏令。十七年（1224）即解官。
周弼诗书画皆工，尤擅画墨竹。周弼也曾入朝做过官，不过后来他辞去了官职漫游于东南各地。
诗人心性豁然，在某日读书时，瞭望天空明月，不觉时间已过，写下此诗，以表心意。
《夜深》
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
——宋·周弼
赏析
这是一首即事成咏的小诗，描写诗人雪夜读书的情景。
题目用“夜深”而不用“夜读”，可知其侧重点不在于写读书，而在于写读至夜深时分周围环境给予自己的感受，这种感受，实际上又从侧面表现了专心夜读的意趣。
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
开头两句的意思是，厅堂宽敞人声寂静听不见打更声，独自坐在书床深夜读书面对孤灯。
一二两句，首先从室内氛围写起，然后点出读书人。“虚堂”、“人静”、“不闻更”，都是“独坐书床对夜灯”的读书人的感觉。
按正常的顺序，应是“独坐书床对夜灯，虚堂人静不闻更”。现在倒过来，先写感觉，后写感觉的主体，正是为了突出夜深人静的环境氛围。
诗人独坐书床，灯下苦读，不知不觉已到深夜，竟连更声也没有听到。
短短两句，紧扣题目，把深夜室内的景象给写尽了。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
最后两句的意思是，不知不觉门外一场春雪已经放晴，半山摇着残月溪流变成了一溪冰。
三四两句，诗人宕开诗境，转换空间，由室内而“门外”，妙在避实就虚，另辟新境。
门外，不知什么时候，春雪已经停了。远望天空，一弯残月挂在半山；近看门前，一溪流水悄然成冰。
这一切都是在诗人夜读时不知不觉中发生的，暗示时间的推移，夜读已久。
“不知”二字，如实地写出诗人久读后起身开门四望的瞬间感受，也透露了诗人夜读后安恬自得的心情。
周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。
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2. 部分诗词释义及赏析资料选自《古诗文网》。