No. 20 #万事相互效力# 陈皮的加州语文口语课~ 适应不同的沟通节奏,妈妈是小小孩和老师沟通的桥梁

陈皮开始跟着Sarah老师上课已经将近我2个月了,加州语文GK的两个单元完成了。

老师的节奏和妈妈的节奏完全不同,陈皮在努力适应着。特别是每节课的前15分钟。

和妈妈的亲子阅读里,姐妹三个人可以几周甚至几个月反复读同一本书,角色扮演、朗读,自由发挥讲故事,夸张的发音口型等等,小朋友长期浸润在这样的节奏中,不紧不慢读了2年多。

和Sarah老师一起的25分钟,全新的加州语文,25分钟十几页的进度,每页跟读1-2遍就翻篇。2周下来,明显感觉到小朋友的前15分钟是在聚精会神应接不暇,后十分钟是在咬牙坚持,还是不是问妈妈还有几分钟下课。

于是妈妈和老师沟通后,把后面十分钟分享给姐姐,这样两个人15+35的课时分配,尝试了3节课下来,陈皮效率明显提高,和老师的互动也多起来,下了课还会主动飙几句,学的是老师夸张又温柔的语气。看来让娃适应不同的沟通节奏是有益处的。感恩这万事相互效力。

不断调整的亲子成长,了解孩子的是父母,多和老师沟通反馈,是一件三方收益的好事情(✪✪)

keep going!

你可能感兴趣的:(No. 20 #万事相互效力# 陈皮的加州语文口语课~ 适应不同的沟通节奏,妈妈是小小孩和老师沟通的桥梁)