绘本讲师训练营[76]期18/21 实践原创 《神奇蜡笔》&《一口咬下去》

76023    刘付美清

今天带了两本好玩的绘本到小区楼下给孩子们讲故事，刚开始只有两个3—4岁的孩子在听，后来来了两个大哥哥，应该是一二年级左右的哥哥。没想到他们也听得津津有味。只是他们中途加入还没等讲完，又被父母叫回家了。

复盘：今天特意挑两本自己很熟悉的绘本，因为第一次实战，内心还是很紧张，不知道小朋友会有什么反应，配不配合，会不会出乱子等等。没想到两个小的还挺配合，听得很认真，小女孩很积极地回答我的问题，小男孩比较文静，安安静静认认真真地在听，只有我点他名，他才会出声。后来两个大哥哥的加入，让气氛一下子热闹起来，他们两个一直叽叽喳喳，不过也是很认真，发现了图画里的好多细节也一一给我们指出来，两个小的在一边感觉有点失落，所以我就制定了一个规则，我点到名才能举手表达，这样两个小的感觉好了一点，因为他们也想表达，可以表达他们会很开心。还有我按顺序让他们分别扮演小动物走路的样子，还分别让他们来咬一口“西瓜”，这时感觉大家很开心。不过过程也有处理不好的地方，第一，当孩子观点不同的时候，不知道如何处理才不尴尬；第二，当孩子模仿动物学得不像时，其他孩子说不是这样的，现场又尴尬了。我自己回想反省，觉得自己太多开放性的问题了，问题有点密集课程显得有点紧张，小的孩子似乎有压力，应该给孩子多点想象的空间，另外自己的应变能力真的太差啦，好好加油吧！