心理学学习：心理学基础与系统

背景

本周，真正开始看起心理学的内容。

原本今年很重要的计划之一就是系统学习心理学，并且购买了《心理学与生活》、《普通心理学》等入门书籍。但前几个月一直没有真正实施起来。经过确定——犹豫——再次确定的过程，现在还是决定好好看看心理学。

目前的学习素材是利用通勤的时间看耶鲁公开课：心理学导论。进度是第一集还没有看完。

内容简单介绍

第一集主要讲的内容是对大脑的研究。视频中老师在讲课开始就抛出一个结论——并不像二元论认为的“人是由身体和灵魂构成”，我们的所有思维、想法都是基于大脑——并且基于这个结论介绍大脑。

如上，由于第一集没有看完，并且在视频中无法看到课件（版权限制），因此我只是简单说一些零散的内容：大脑的基础是神经元，神经元通过突出的方式互相连接；多个神经元的反馈形成刺激；大脑的每个部分都有不同功能。大脑中影响身体其他部位的部分在大脑中的排列与实际身体部位的排位类似（举个例子，眼睛离心脏比较近，脚离心脏比较远，大脑中影响眼睛的区域离影响心脏的区域的距离就会比影响脚的区域至影响心脏的区域的距离更近）。

大脑与系统

在看到课程这部分，首先还是会想到之前的知识：大脑做为一个系统，电脑与其存在的相似性。大脑通过神经元反馈，单个神经元只有“开”“关”的两个状态，刺激的大小是由神经元反应的数量和频次决定；近似的，电脑通过“0”“1”二进制执行。

还有类似的案例：蚂蚁群。单只蚂蚁本身的系统并不发达，但是大量的蚂蚁通过相互独立、互相合作的方式形成一个系统，可以完成许多复杂的事情，形成1+1+1>3的效果.

公司这个系统中也有这样的状态，以我目前公司为例，目前没有专门负责招聘的人事。一是因为公司比较小，另外一个则是因为公司每个部门相对独立，每个部门负责人需要负责招人、考核等一系列工作，通过这样的方式增加管理效率。各部门子系统组成整个公司大系统。

这样的系统在自然界、计算机等领域实施效果更好，但是在人类组织中效果一般，其最基础的原因是因为系统的基础是单次反馈，只有当单次反馈是相对可控，系统才可以运行起来，例如：条件反射就是可控的反馈，0和1就是可控的反馈，只要条件一样，出来的结果一定会完全一致。

而人类不一样的地方就在于人的自主性。即给定一个条件后，不同的人、相同的人在不同状态产出的结果都可能不同，这是不可控的。

所以从这个角度来看，一个自下而上形成的组织要是真正能够在有一定规模后还能完好运行，那真是一件很厉害的事情呀。

最后，再开一个脑洞，从从前的君主专制，到全力分化，三权鼎立等状态，其实就是逐渐尝试搭建一个系统的过程？