教师莫急

孩子是在家是父母的宝贝，在学校孩子也是我们的小宝贝，我们陪着他们长高，陪着他们成熟，从一个萌萌的小可爱，长成比我们高出许多的少年，一路都有我们的参与。

从上学开始，家长陪伴的时间还没有我们老师的一半多，孩子下午放学回家，吃完饭，该上床睡觉的时候，有的父母才回到家，这个时候，孩子已经该睡觉了；有的回到，孩子已经睡熟了；只有极少一部分家长，陪孩子用餐，陪孩子休息。不管怎么说，孩子从早上八点左右到学校，下午四点放学，这段时间，孩子都是和我们待一块的，他们的喜怒哀乐，都在我们的眼里。作为老师，我们花了最多的时间陪孩子，如果我们一不注意，孩子就会走偏离路线，我们着急，但不能不站在鼓励的位置，而不是一味的打击孩子的自信心。这段时间，我真正领悟到一年级孩子的速度，课堂上，学生蹒跚而行的书写常会使教师上火，于是教师常有一种冲动，“小眼睛仔细看，老师再示范一次……来我教你写，你试试看”之后定会问学生，“会写了吗？”此刻，任然会有学生说“老师我不会”。今天我教学完数数以后，我接着教学数字宝宝1、2、3的书写教学，我的乖乖们，1在他们心里就像一支笔直的铅笔，可在他们的手上却是一只可爱的毛毛虫。通过不断反复观察，可爱的毛毛虫慢慢变成笔直的铅笔，瞬间，学生和教师便都有了如释重负的轻松感。

教师莫急，请勿心疼学生在书写上纠结和徘徊的时间，学生的曲线将会变直，此时的“1”将成就未来的“千千万万”，这是“奠基石”的真理。