糖糖数学启蒙——逻辑思维

“逻辑思维”属于抽象思维，是智力活动的高级形式，任何学习的终极目标其实都是提高“逻辑思维”，而数学知识通常具有强逻辑性，所以逻辑思维的养成在数学领域特别重要。

一、数学知识中的逻辑思维

“逻辑思维”就是在概念的基础上，通过对事物的“理解”“判断”“推理”来揭示事物联系的过程。说白了，它就是问题的“详细解决方案”。

这其中，对“事物的理解”是最基本的，然后才有“判断”，才有“推理”。

1.对事物的理解的三条规律

1）先理解个别事物，再理解事物之间的关系。

2）先理解具体形象，再理解抽象的词汇。

3）先形成对事物简单表面的评价，再实现复杂深刻的评价。

2.判断推理

学龄前的孩子完全具备“逻辑思维”的能力，但常常因为“知识经验”的不足，引发可笑的推断。这种时候，孩子即便说错了家长也不用着急，只要孩子有良好的思考习惯，随着他们的年龄增长，知识经验不断丰富，一般到小学的时候，对生活中的常见事物，孩子都能很好地进行合乎逻辑的判断和推理。

二、怎样帮助孩子发展逻辑思维能力

第一招：充分利用日常生活中和孩子的聊天

你可以观察一下，当孩子不断地追问你“为什么”的时候，说明孩子进入了逻辑敏感期，你要给孩子确切的答案。

同时，如果孩子开始使用类似“因为，所以”“如果，就”这样的复式句，就说明孩子开始抽象分析问题了，已经意识到了事物和事物之间的关联。

第二招：在规律中提升

事物的“规律”说白了就是事物之间的内在逻辑关系。

第三招：在2个小游戏中提升（接龙、猜猜这是谁）

第四招：在童谣中提升

第五招：发掘绘本中的“逻辑思维”元素

《好饿的小蛇》、《逃家小兔》

参考资料：曲少云的《如何开发孩子的数学潜力》音频课程