出乎意料的回答

      课间的时候，我正坐在教室里改作业，一个小朋友急呼呼地跑进来说:“老师，小y哭了，他被高年级的大哥哥撞到了。”我站起来说：“他在哪里呀？”正说着，小y流着眼泪伤心地走了进来，我问他：“是哪个哥哥撞到了你？那个哥哥还在吗？”他流着泪指了指门口，两个高年级的男生正推推搡搡地站在教室门口，我走到门口说：“你是哪个班的？怎么能跑呢？你跟小朋友说对不起了没有？”六年级的男生尴尬又害羞地摇摇头，我说：“你要对他说对不起。”“对不起。”我的话音刚落，大男孩就从善如流地边鞠躬边道歉。

      我走到小y身边问他：“哥哥向你道歉了，你能原谅他吗？。”按照以往的经验，我满以为小y一定会说原谅，已经做好了结束此事的准备，没想到还流着泪的小y说：“不原谅。”听到这个出乎意料的回答，看着围了一圈的小朋友，我呆了一呆。

      我弯下腰问小y：“那要怎样你才能原谅哥哥呢？”小y没回答，我又问了一遍：“那你怎么样才能原谅哥哥呢？你要哥哥做什么吗？”这下小y懂了，他点着脸委屈地说：“我要这里不痛。”我回头对大男孩说：“那你给弟弟揉一揉吧，揉到他不痛哦。”大男生乖乖地给小y揉起脸来。

      上课铃响了，我问小y：“还痛吗？”小y说不痛了，我问现在能原谅哥哥了吗？小y说能原谅了。我告诫了几句大男孩，让他回教室去了。

      我们总以为道歉了就是事情的结束，今天这件事告诉我，还要问一问被道歉人的感受，只有这样才算真正安抚了孩子，才能让他感受到尊重。

外一则

      昨天一天在外听课，下班后回到学校，同办公室的老师告诉我，今天小w中午又在教室里走来走去，影响别的同学，还老是拍一下别的同学，好多同学都告状。听了以后一阵恼火，因为前一天才联系过家长，第一反应是拿起手机来再联系家长，但是因为有别的事，就先搁下了。过了一会儿，想到小w可能是因为想要和小朋友玩，但是不知道怎样正确和别人交往，怎样表达自己的想法，所以通过这样的方法来吸引的注意，就改变了想法。今天我把小w叫到身边来，耐耐心心地和他谈了话，希望我的话也能像春雨一样一点点进入小w心里。