怎么才能培养孩子的古文语感

今天辅导孩子作业，发现他们开始接触小篇幅的古文了，大概1、200字的古文阅读理解。他现在小学4年级，这也意味着，后面他要接触古文的篇幅越来越多，越来越难。

古文的难点是词语的意思和现在不一样，就比如他现在学的这篇《夸父逐日》。古文里的“走”是跑的意思，而现代文中“走”就是走路的意思。古文常见的结构是倒装，也是和现代文反的。

怎么让孩子适应古文的节奏呢，只有多阅读才会发现规律。多读就会发现现代词语在古文中的不同意思，多读就会熟悉古文中的句式和语法，再遇到相似的结构，一看就明白了。

这几天，我在听解读《史记》的有声课程，建议入门从看《史记》开始，培养语感。理由是史记主要是故事为主，而且其中的故事我们都不陌生，这就降低了难度。而且作者司马迁的文史功底深厚，他写的《史记》篇篇是水平极高的散文，修辞用法讲究，值得赏析。熟读了史记，理解其他古文自然也不在话下。

自己爱读史书，家里不仅有资治通鉴全集，还有一套全注全译的《史记》，自己在看的同时，也会给他讲历史故事。有时候会抽出一小段古文给孩子讲下，和他讨论下文中句子的意思和字词的含义。希望我和孩子都能有所收获。