7月2日北师大的学习心得
张萌（幼儿园）
北师大，这是所作为教师的我们的向往学府，这个暑假，来这里，能受到各位教育界的大咖面对面的点化，让我倍感荣幸与珍惜。好日子，党的70周年生日；2019下半年开启的️第一天，遇到了好的事情，心情怎能不美丽，不期待呢～
一切也是在美好的细节安排下，有温度的开展着～下高铁后学校横幅和团队的接待，窗上贴心的温馨提示和降暑零食；课前，分发到教师手中研修手册和精心丝带装饰的笔记本；醒目粘贴的课程表，精美书签……这有温度的细节处理，温暖着我们的内心，让外出的我们来到这里丝毫没有违和感，话怀揣着这份心情，并于今天七月二号用照片将之定格。
随后经过丘季端体育馆，走过英东教学楼，就到了我们今天学习圣地
———京师学堂，期待今天会受到哪位教育大咖的点播？今天自己会受到哪些启发……各种小幻想在电梯门打开的一刻静止，教室里，桌子上齐刷刷地码放着是一把把“似小一号的琵琶的乐器”瞬间教室柔软好多～
通过刘沛老师讲解，才知道这个乐器叫做中华小四弦，中华弦歌的弹奏工具。一上午的氛围轻松，活跃，原来古诗和乐器的搭配，加上唱功的配合，将中国文化解读的更加易懂。
收获最深地就是刘沛老师说的那句经典语录———语言的尽头是艺术，音乐是与生俱来的语言。也许这就是音乐的魅力吧！更钦佩于刘老师和钱老师将知识转化为自己身体的一部分，再自然而然流露的流淌出来的教学功底！这是我向往的样子，我内心迸发出一个声音：“老师，把我带走吧，我好天天跟着你学习”……
下午是汉字文化的熏陶，给我们讲课的是一位耄耋之年的王宁老师。83岁的高龄依然思路清晰，侃侃而谈，让人心生敬畏。不禁百度搜了一下王宁老师的介绍，妈呀，几个屏幕的介绍，个人成就和头衔，瞬间对面前的王老师更加崇拜，在王宁老师的语言王国里，一个个象形文字仿佛鲜活了起来，不再是冷冰冰的符号，想通起来。瞬间激发了我明年大大班教学思路。王老师的一席话：少用招数教学，无意识教学，而做一个引领者，熏陶者，教孩子所思所想，让孩子从心底爱上中国文化。
王老师还说：而是要训练学生的思维，通过理解汉字的内涵意义逐渐丰富的经验。
最后，王老师不忘记幽默一把：“汉字得到笔画书写顺序犹如切菜先切菜叶或者先切菜梗一般都一个味儿我们只在此交流，我说话也不算数”
全天的听觉视觉与最新思维的盛宴，可谓是让我们意犹未尽，期待明天的文化盛宴……
同组学员心得
上午是来京学习开课的第一天，一早上微风习习，拿着新发的笔记本，走在北师大的校园里看着学生们三三两两怀抱书籍，满有书香气息。
走过丘季端体育馆，走过英东教学楼，一路上我在好奇和搜索中知道了丘季端、霍英东这两位慈善家的传奇经历。不一会就到了我们今天学习的打卡地———京师学堂，开始学习喽！心里还有点小激动———不知道今天要见到的大师都是何方神圣？！
结果走进教室，我就傻眼了。桌子上放着的不是书籍，而是一把把精巧的四弦。这是来学习吗？太有诗意了吧？！
后来，通过刘沛老师，才知道这个古香古色的东西叫做中华小四弦，中华弦歌的弹奏工具。一上午我们沉醉在弦歌的优美旋律中，吟唱、舞蹈，不亦乐乎。印象最深地就是刘沛老师说的那句经典语句———语言的尽头是艺术，音乐是与生俱来的语言。我最爱的也是音乐，从小就喜欢唱歌。每每听到动人处总会热泪盈眶，这也许就是音乐的魅力吧！
下午是汉字文化的熏陶，给我们讲课的是一位耄耋之年的老人家。83岁的高龄依然思路清晰，侃侃而谈，让人心生敬畏。在王宁老师的语言王国里，一个个奇奇怪怪的文字仿佛鲜活了起来，不再是冷冰冰的符号。我想，在明年大大班的语言学习中，我已经有了新的思路。也立志不要再做一个光想技巧花样的教书匠，而做一个汉字的引领者，熏陶者，让孩子们从心底爱上中国汉字，爱上中国文化！
晚上吹着后海的风，站在莲花市场的石栏边，清风在侧，水波荡漾。仿佛置身中国文化的殿堂里，让人向往流连。
期待明天的文化盛宴！
学员心得2
北师大，我心中仰慕已久的一流学府，这个暑假能来这里学习，亲身感受这里的环境和氛围，深感荣幸。
开课前，拿到教师研修手册，还有系着丝带的笔记本，提前贴好的课程表，以及夹在笔记本里的精美书签，这些细节给人很温馨的感觉，也处处细节彰显着艾瑞德的品质。
在上午的学习中，刘沛老师带我们走进中华优秀传统文化的一种经典方式——弦歌，它简单易学，富于童趣，是适于孩子们学习的综合性美育课程。接下来，钱虹屹老师带领我们感受了弦歌古韵的优美，钱老师优雅的身姿，幽默的语言，富有韵味的歌声十分吸引我。一上午的音乐课，我从始至终学的很认真，很投入，不仅认识了“中华小四弦”，知道了哪里是“一品、二品、三品……”、如何弹出“12345”，还跟着钱老师尝试着练习了《渭城曲》、《关雎》，原本就很美的古诗词，配上悠扬的琴弦旋律，半天下来，让我这个乐痴觉得收获满满。
下午是王宁教授带来的《汉字与中华文化》，王老师八十三岁高龄依旧精神矍铄，如约而至，单是这一点就已深深打动了我。王宁老师由汉字引入中国文化，通过给大家展示大量有趣的象形字，告诉我们中国的汉字是表意文字，早期古汉字都是因物象构行的。更重要的是，通过了解这些表意文字，让我们意识到识字教学不是简单的积累，而是要训练学生的思维，通过理解汉字的内涵意义逐渐丰富的经验。
学员心得3
刘沛老师深入浅出的讲解让我感受到了音乐的作用与魅力。“语言的尽头就是艺术”，从古至今，音乐表达着人内心丰富的情感，通过聆听音乐，人也从中得到了慰藉与共鸣。
紧接着，钱老师教授弹唱的几首曲子，起初有些云里雾里，可是在老师的耐心引导下，渐渐地找到了感觉，体验、感受到了“中华小四弦”的魅力，而且是在大家齐心协力的氛围中学习，真好！
下午王宁老师娓娓道来的汉字文化，不由让我再次感受到了中华汉字的博大精深。
王老师通过一个个形象具体的例子向我们讲述了汉字的奇妙形成。王老师讲到汉字是表意文字，这一点对我触动很深。班上的幼儿马上要升入大大班，家长对幼儿识字这方面比较关注。通过王老师今天的讲解，我再次明确了，在下学期教授幼儿识字的时候，一定要注意理解的基础上去认字、注重无意记忆。幼儿的语言先于文字，学前时期幼儿的识字一定要讲究方法、注重在幼儿理解会作用的基础上适当的教授，不可揠苗助长。
学员心得4
7月2号培训印象特别深刻的一句话是郭华老师最后的总结，她说，你看，（教育）就是把东西变成自己的，然后缓缓的流淌出来，传递给大家。它一定是有趣的，加入了自己的思考，带着自己的理解。就像今天第一次接触的中华小四弦。在此之前，我从来没有真正学习过乐器，今天拿到先是激动不已，接着就犯难了。怎么才能学会呢？钱老师从最简单的空弦开始教，我就没觉得难，接着又加入了二弦二品这些手法，也没有觉得难，当加的东西多时，我就开始手忙脚乱了。几次都找不到音我就想放弃了，但是钱老师风趣的鼓励，让我们一直保有信心的学习下去。在练习的同时有加入了很多变化，大家也觉得越来越有趣，不禁更有信心了。这样一个学习过程，有摸索，有反复，有困难，但最后还是满怀信心的学习下去，我想能让学习者有兴趣继续学习下去才是教最大的意义。
下午，王宁老师讲授的汉字及中华文化，让我一个数学老师突然发现汉字里有这么多有意思的事，汉字文化真的那么丰富。从汉字里去找寻中华文化是一件有趣的事情。九章算术我应该好好读一读，中国的古人是怎么认识这些算式定理的？这些古人的智慧，非常值得我们学习。。
学员心得5
在中华的汉字历史中，有着深远的文化精髓。王宁老师，一位白发苍苍博学多识的长者，一下午为我们娓娓道来汉字的博大。
汉字，它不仅仅是用来表达的一种方式，更是历史传承的重要载体。它使得我们中国文化渊源流传，它超越了时空，传递着中国文化的历史悠长。王老师以自己亲身经历、国际角度传达着我们中国语言与文字的重要价值存在，无形中让我们有着身为中国人的骄傲；汉字与中国传统文化密不可分，做为中国人，让我们一起写好字，教好字，认好字；同时做为幼儿园老师，保护孩子的发现欲、探索欲，不提前教授孩子过多知识。
七月走进北师大，课程倾听受益佳。
音乐传统与文化，韵味十足魅力大。
中国古代音乐史，蕴含人生哲学家。
中华弦歌弹唱时，妙曼声曲悦耳呀。
语言尽头是艺术，内心深处感受大。
感谢老师亲授教，不愧魅力艺术家。