教育定律之说你行，你就行

        有研究表明，如果不是患有严重的脑部疾病，人的大脑智商相差无几，不同的是每个人的用脑程度不同，因而会造成各方面的差异。在平时我们常听到这样的话；说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。其实做事是如此，在教育中又何尝不是呢？

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      前段时间与学生聊天，他告诉我，七八年级的时候数学成绩还可以，但是自从上了九年级，数学成了我的弱科，每次只要成绩差，我就想这本来就是我的弱科嘛，如果有哪一次成绩特别突出，我会认为是幸运，会让我意外并且惊喜好几天，但其实每次考试我的心理似乎都有暗示，数学就是我的弱科。他说刚开始不是这样的，老师总是告诉我，数学是你的弱科，是你所有学科中最拖后腿的学科，久而久之，数学是弱科这几个字就印到我的脑海中了。

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      学生的经历我也有，记得上初中时，我的理科不好，数理化是我最头疼的，那时候有一种现象，只要是文科我都不怕，只要是理科我就心惊胆战，久而久之越学越怕，越怕越学不会。这种情况维持了很久，直到有一次数理化成绩差到不行，我痛下决心打算从头开始，恶补理科，每天晚上发了疯似的学习，白天除了上课所有的时间都用来学习理科，并且逮着老师就问题，后来成绩呈直线上升，在整个学习过程中，我是坚信我能学会，我相信自己能行。

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      对于学生而言，如果你想要一个学生成功，那么作为老师，你要适当的鼓励他，告诉他，老师相信你能行，不断的重复，让他把你能行刻到脑海中，不断充满正能量，激发潜能。如果老师不断的在学生耳边重复，你不行，我想这样的做法很容易打消学生积极性，降低主观能动性，增加失败几率。

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        作为老师，别忘了时刻说你能行，我相信你这些激励性的话语，遵循教育规律，让学生在肯定中成长，在激励中进步，在不知不觉中书写诗意人生。