《怎么上课,学生才喜欢》第二辑

在如何上好课这个问题上很难达成一个统一的看法。

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“怎么教”固然重要,但如果不先搞清楚“教什么”的话,问题更严重;老师通过精湛的教学艺术一丝不苟地传播了谬误和偏见。

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教什么呢?回答这个问题就要从教育的原点出发,也就是从教育是要干什么的这个角度出发,即思考“教育的本质是什么”。

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