陶行知的“生活教育”思想与实践

#中国教育史

陶行知(1891~1946)

伟大的人民教育家,为祖国、为民众、为儿童探索教育的一生

学习不仅体现在书本上,还体现在生活上。陶行知提出了“生活教育”主要内容为:生活即教育、社会即学校、教学做合一

1、生活即教育

①生活含有教育意义:过什么样的生活便受什么样的教育,生活伴随人一生,教育也会伴随人一生

②实际生活是教育中心,教育不能脱离生活

③生活决定教育,教育改造生活

2、社会即学校

①社会含有学校意味

②学校含有社会意味

3、教学做合一

①要求:在劳力上劳心,劳力者与劳心者统一

②原因:行是知之始:行动是知识来源

③要求:有教先学,有学有教

④否定注入式教学,教服务于学,学服务于生活需要

⑤改造课程、教材

学完陶行知的“生活教育”后,感受到教育不仅仅是存在于学校、存在于书本。教育不仅仅是考试答题。教育不能脱离生活,并且教育还可以改造生活。

------------------

现代教育家的教育理论与实践探索

陶行知的“生活教育”思想与实践


你可能感兴趣的:(陶行知的“生活教育”思想与实践)