2020年的“五一劳动节”，注定不平凡。

今年的五一假期延长了，休假五天。面对突如其来的小长假，大家却是高兴不起来。毕竟，受到疫情的影响，很多人都不敢出去凑热闹了。

秉着“莫扎堆、莫聚集”的原则，老实在家休息，才是最保守的方案。

而且，很多省份的教育部也都下发了明文规定“要求老师跟学生不允许离开本市”。

可是，就这样呆在家里，大眼瞪小眼，毕竟不是那么回事。莫不如让“劳动节”变得更加有意义。

那么，不如就利用这个节日先给孩子讲讲“劳动节”的由来吧。

“五一国际劳动节”是世界上80多个国家的全国性节日，定在每年的5月1日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。劳动节起源于1886年美国芝加哥的工人大罢工，为纪念这次伟大的工人运动，恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。

劳动节、劳动节，那么，就必须要孩子动起来。

比如做做家务活、整理一下房间、打扫一下卫生……

最重要的是，据儿童学家贝里·布雷泽尔顿说：

“让孩子适当做些家务，可以让他们感到自己是重要的。纵然一开始好像是家长受益，但是从长远来看，孩子们会从完成任务的过程中感受到自我价值。”

那么，做家务到底会给孩子带来什么样的影响呢？

一、会做家务的孩子，动手能力都不会差

其实，父母适当的让孩子做些家务，不仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以更好的锻炼孩子的自理能力，培养孩子的独立性。

毕竟，孩子总有一天会长大，离开父母的照顾，自己独自生活。像是现在的很多学校，在孩子小学时就开始了住校的生活。

所以，让孩子做家务，目的并不是让孩子一定要做好家务活，而是培养他独立自主能力的一种体现。

比如一些简单的家务，“洗衣服”“刷碗”等，就需要孩子更加精细的手指运动；而像是“拖地”、“修理家具”这类的大动作，就能够更加锻炼孩子的粗大动作能力。

家务活其实很简单，说白了，就是一些熟能生巧的常规操作，没有任何的技术含量。

可是，为什么有些成年人，在面对做家务活的事情时，也会出现手忙脚乱的现象呢？“刷碗时不小心打碎饭碗，也许还会在捡的过程中扎破手指”、“拖个地弄得浑身上下都是水，还不小心让自己滑到”……

难道真的是看着容易，做起来就难吗？

我想真正的问题出现在“做事不动脑”。看似简单的家务活，如果没有在头脑中有一个完整的流程图，那么，就可能会出现做完还返工，还会让自己受伤等问题。

那么，如果孩子在做家务时，会多动脑“想一想”，是不是结果就会不一样呢？而“想一想”这个动作，就是锻炼孩子思考的过程。

让孩子独自面对问题，通过自己的思考，解决问题。这个过程看似简单，却是很有必要的。

很多父母在面对孩子时，除了要求他好好学习，其他的什么都不用做。看似把孩子很好的保护起来了，却无形中把孩子培养成一个“废物”、“妈宝男”。

离开了家庭，离开了父母的照顾，孩子变得一无是处。

而做家务，让孩子很好的参与到家庭的劳动中，不仅可以增进父母与孩子之间的情感交流，也让孩子感受到自己是家里的一份子。

而孩子的这份“感受”，不仅仅是一种存在感，更是一种责任感。

在家里，有责任、也有义务为这个家做出更多的努力。

这才是做家务的真正目的所在。

写在最后的话：

父母虽然只是让孩子做了些看似琐碎、无用的家务活，却在潜移默化中锻炼了孩子的自理性；让孩子通过做家务找到了解决问题的方法。

既锻炼了孩子，也让自己更加的轻松。不是很好吗？

所以，做父母的要学会适当的放手，你会发现，你的孩子比你想象的还要优秀！

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