【2021.4.15】阅读，读什么？

大概是因为读书日将近，最近大家讨论最多的就是关于阅读之事。

今日群里探讨：阅读，要读什么？我们给孩子买书，让孩子多读书，希望孩子收获什么？

要么希望孩子养成阅读好习惯，要么希望语文考试取得好成绩，或者能被文学滋养，拥有人文情怀。

但是阅读确实是件简单又复杂的事儿。说简单，孩子只要爱阅读就好了。说复杂，你还得关注孩子阅读的面、阅读的深浅、阅读的状态、阅读的能力等。

我觉得阅读这事儿，家长不能置身事外，最好一起来。培养阅读兴趣，拓宽阅读面之类的就不难。

昨晚老大跟我聊天。她错把林徽音当成林海音，说喜欢她的《城南旧事》。她说：这本书把小说写的很好，写的跟自己的日记似的。

我知道她看这本书落泪了。

饭后和两个小朋友一起看《大鱼海棠》。不是第一次看了，可是他们两个看到某些地方就叫着“害怕”。“要是害怕，我们不看了，好不好？”我问。妹妹哭着不肯。

睡前我和妹妹说：“看书或者看电视，看到书里的人伤心难过，你心里会难受，觉得“害怕”，那是因为你能理解他们的感情。”

姐姐其实也是这样的阅读感受。对味儿的书籍能打通人的情感，生老病死痛，喜怒哀乐惧。生活中遇不到或者暂时没遇到的事情，书里先遇到。即便隔着百年千年，人的情感也是相通的。孩子们读者先贤留下的作品，应该会被温暖、滋养和引导。

罗素《我们为什么活着》

罗素说的，人活着的三大重要因素——同情。这是我们最想给孩子礼物吧。悲悯之心最为珍贵。

所以，孩子们在看《你想活出怎样的人生》《城南旧事》《大鱼海棠》《呼兰河传》落泪，我便得到极大的安慰。