信息科学技术优化语文教学

随着现代科学技术的发展,人类社会已进入一个全新的、飞速发展的信息时代,多媒体、电子白板这些现代科学信息技术,已完全融入到我们的教学当中。那么,怎样让现代信息技术优化我们的语文课堂呢?

  一、运用现代信息技术激发学生的学习兴趣

  托尔斯泰说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”只有充分激发学生的学习兴趣,学生才能主动、愉快地学习。但是,传统课堂教学中,无论是静止的文字还是呆板的板书,都难以激起学生的兴趣,而多媒体恰恰改变了这种乏味枯燥的状态。

  二、运用信息技术,创设情境,培养学生的美感

  语文教材中的课文,大都是出自名家之手的经典著作,是用来指导学生学会鉴赏,学会欣赏文字的美感。运用现代信息技术教学,可以为学生创设情境,培养学生丰富的美感。

  如教学《海燕》一文时,可以通过多媒体把内容显示在大屏幕上,对于文中生动优美的句子及段落,配上朗读。这样,鲜明的表象与语言文字就会在学生的头脑中建立起双向联系,学生非常乐意面对屏幕字斟句酌,有针对性地对文段进行积极的思考,从而培养学生的美感。

  三、利用现代信息技术,丰富学生课外知识

  《语文课程标准》指出:“应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……”互联网的发展为网络教学提供了便利的条件。教学活动基于网络环境下,师生双方在交流、讨论、启发等活动中实现资源的共享。比如要了解李白,只需在百度上搜索,就有许多相关知识,师生可以选择性地浏览、记忆。这样速度快,知识容量大,学习效果好。

  总之,现代信息技术在语文教学中的运用,对激发学生学习兴趣,加强师生间的信息交流和反馈,提高语文课堂教学的效率能起到事半功倍的作用,广大语文教育工作者,只要能正确理解和灵活运用现代信息技术,优化课堂教学,使语文课充满生机与活力,就能快速提高语文教学质量。

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