2022-04-12

    知识与教学是作为学生感知事情、解决问题，理解世界和建构意义的中介儿发挥作用。相应地，教师应创设联结，促进学生数学理解。具体策略为：知识结网，立足全局性建构；身心卷入，协同全方位认知；环境浸润，实现全时空关联。关注教学内容的一致性已成为当下课程改革的热点。如当下比较热门的单元教学、大概念教学、结构性教学、整体性教学等，尽管提法不同，背后都体现了对数学本质的真正理解以及对知识融通和联系的把握。结构是指抛弃了外在事情的具体特征，所保留下来的形式、思想、本质，以及知识之间的联系，可从内容、方法、过程等方面进行建构。学习者对知识的结构组织得越系统、完善，他对知识得理解就越深入。数学理解性学习应当尽可能促进学生认知结构化。