带着镣铐跳舞，却要跳出最美的舞姿。

20190729”:戴着镣铐跳舞，却要跳出最美的舞姿。”  这是国培计划专家姚柯炜老师的寄语。姚柯炜老师是一个值得我们大家十分敬佩的人，他有勇气从处长的位置上辞职，来到体制外，搞教育创新，现在已经是一位知名的教育家。他涉及好几个学科的领域，尤其对数学特别精通，曾经用两天的时间，做了一个数学的清明上河图，把初中高中的所有数学知识用这张图连贯起来，使学生们不用看教材，就能掌握到所有的数学知识。他说的”带着镣铐跳舞，却要跳出最美美的舞姿”，意思应该是，不管做什么事情，都要在有一定约束的情况下做出最好。

    姚柯炜——中小学教师培训计划授课专家，北京大学特约讲师，北京师范大学校外导师，北京恩科雨露基础通识研究院院长，河南省校园艺术促进会副会长，沙盘创始人，中小学专家，课程专家，数学网状框架学习法创始人。姚柯炜专家在基础通识、中小学教学、数学教学、家庭和养成方面有很深的造诣，先后受邀在北京、上海、重庆、南京、天津、广州、深圳、武汉、长沙、郑州等40余个城市做专家报告会或讲座。分别担任北京七十九中、重庆十八中、郑东实验学校、郑州八十一中、洛阳实验中学、平顶山十四中等50余个学校的名誉校长、教学顾问、专家主任。先后承担北京79中、郑东实验、郑州81中等21所学校的课程和教学体系建设。

在北京七十九中、郑州77中、郑州中原一中等学校建立“姚柯炜专家实验班”，实验班在学生习惯养成、班级建设、教学成绩、学生综合素养等方面均获得了较大成功，其中九年级课平均分分数增长都在80分以上，七年级平均分高于普通班成绩100分以上。

      他今天下午为我们所做的报告是《创新成就教育家使命》——不为升学，赢得升学。从创新的角度，来分析什么是教育？他认为教育是一种氛围，一种训练，一种生活；教育源自于兴趣和探索，归宿是培养一个真正的人，而终极目标是培养学生学会做人，学会学习，学会创新。教育创新，不是一件容易的事，

是一件静悄悄的，慢慢的系统工程，要通过教研先行，打造专业型教师团队；制度创新，营造有利于创新的良好氛围；文化引领建设有灵魂的学校；要牢牢抓住课程改革这个核心，做适合自己实际的创新。创新必须要以课程主导，开发科学，完善课程体系为主线，营造氛围，培育心理，构造环境，完善制度，进行文化引领，建设一所有灵魂的学校。

      中国教育所有的问题，归根到底是教师教育问题，要提高教师质量，建设学习大国，人力资源强国，引领者是教师；教育现代化不能以是牺牲传统文化为代价；教育是一种静悄悄的艺术，教育无论怎样创新，怎样改革，目的都是为了培养一个真正的人：掌握一定的知识技能（学科知识，学习能力，工作和实践能力）、形成良好的习惯（学习习惯，生活习惯，工作习惯）和

身心健康（健康体魄，良好心态，优良品质）。

      陶行知老先生的话来诠释教育的真谛：千教万教教人求真，千学万学学做真人。真比一切都重要！