放低姿态，真实表达|指南针•方糖读书会第4期复盘

本次读书会一位伙伴说：这次都是干货。确实，这次我们碰撞到了大家都很关心的几个点，两位老师给了大家很好的引导，感觉收获好大！

            给孩子空间，让他自由生长

你说孩子在小学成绩不错排名靠前，可是来到初中，优秀学生太多了，孩子好像没了学习的动力，没有积极向前的心，到了家里做完其它喜欢的事情才会去做作业，孩子心态很好，一点也不着急让自己排名靠前，可是你很生气，你希望孩子能更积极。还好，你已下定决心改变自己，当你觉察自己的情绪来临时，很理性地跟孩子说，妈妈要去散散步。你明白自己干着急也没用，孩子心里也清楚，他有自己的想法，我们这时需要的是足够的耐心，等待，做好自己。你决定放手，让孩子自己做主自己的事情，或者与孩子商量着共同面对。你说要站在孩子的角度去看问题，让自己成为他，引领他，我们做星星，让孩子成为月亮，我们做小草，让孩子成为大树，多好的隐喻。我们做好自己，默默守望着孩子，成就孩子，我看到了一位智慧用心，默默付出的妈妈！

培养孩子自信独立，比听话更重要

理解复杂和简单是教育孩子的基础，那么你怎么理解这个复杂和简单？程老师问了一个好问题，大家各抒己见，分享讨论，最后我们总结：长江后浪推前浪，一浪更比一浪高，我们大多数人现在比我们父母的思维要超前好多，时代在进步，社会在发展，一代只会比一代强，我们的孩子的认知将来一定会超过我们好多倍，孩子在我们之下，那是你想要的吗？一定不是！但是我们现在还非要孩子听我们的话，不听话我们就着急上火，你到底是希望他将来更好，还是现在听你的话？我们仔细想想看，是不是总在自相矛盾？所以，爸爸妈妈们，从现在开始，请拆掉你思维里的墙，别做孩子的天花板，别用你有限的认知框架了我们的孩子，放手让孩子超越我们吧！别再对孩子提出那么多要求，我们可以试着给建议，让孩子思考选择，我们可以试着不去紧盯，只是守望着，及时给予孩子帮助。时代在进步，我们那仅有的一点知识不足以引导孩子了，我们不学习，就会跟不上孩子的节奏，这也是大家困惑无法与孩子沟通的原因。父母经常苦恼孩子叛逆这个问题，孩子叛逆不都是孩子的错，出现问题了，我们要思考：这件事情是谁的问题？我们该怎么做？

父母非“圣人”，要敢于示弱

生活中，当孩子的所有行为都来自外部的规范时，他就没有自我成长的力量了。大家怎么看这段话？一位伙伴贡献了一个好故事：儿子问妈妈，我该考个什么大学？妈妈马上坚定地回答，现在想那么多都没用，到时候考试分数出来了，根据分数高低再定，可是儿子觉得应该提前有目标，再朝着目标前进会更好，然后母子争执了几句，气氛不够融洽。

这真是一个好故事，给了大家一个提醒，照见了我们生活中与孩子的互动模式，其实当孩子问出这个问题的时候，孩子背后的需求是什么呢？他需要帮助，需要有人正确引导方向，可是妈妈呢？只是凭着感觉回应了儿子，还觉得自己说得有道理。再细细访问这位妈妈，其实她并不知道如何回应孩子更好。你看，这是不是我们惯有的模式？当我们与孩子交流时，很多时候我们根本不懂，但是我们是大人，岂有不懂之理，那多丢面子，好赖我说两句，不会下不来台，可是孩子觉得不是那么回事儿，或者你不懂孩子的心，没给到他帮助，所以他就跟你辩解，然后你觉得孩子不听话，就翻脸生气，接着不欢而散。

想想看，这样的情景是不是上演了无数回？然后你还说孩子叛逆了，无法沟通，这到底这是谁的问题？我们不懂为什么还要装懂，我们说了多少“正确的废话”？父母也不是“圣人”，我们不可能什么都懂，我们不懂，没有好的方法不重要，重要的是我们要敢承认，有一说一，有二说二，敢于表达自己真实的感受，孩子会更喜欢这样的父母，最起码亲子关系会很和谐。

先接纳包容，再沟通引导

王老师给我们带来一个普通而深刻的故事，一天下午老师布置了一项副科过关背诵的作业，可是班里一个孩子有情绪，晚上不想背诵，他哥哥给王老师打电话，老师允许了，第二天早上他请假说迟会儿去学校，老师答应了，然后接着又要请假一上午，老师说可以。于是等到孩子下午回来后就迫不及待想和老师单独说说话，孩子真心给老师道歉：我对不起您，老师！不仅如此，他还给老师写了一封诚挚的信，大意是：老师妈妈，不管您多严厉，怎么批评我，我都接受，我非常开心走进了这个班，我真的真的真的很高兴遇见您这样的好老师！王老师总结：本来过关作业是应该温和而坚定的要求孩子的，可是，当他有情绪时，就必须先接纳包容他，然后再沟通引导。其实，不管老师与孩子，还是父母与孩子，还是与身边他人相处，道理都一样。

王老师还给大家分享了她与班里孩子的互动方式，她总是很真实的表达自己的感受，比如：老师很担心咱班这次成绩会不会落后？孩子们当然会说，不可能，然后他们就会鼓足劲儿学习，想着可不能让老师失望。这样用表达自己的感受的方法可以很快的让孩子和自己站在一条战线上，激发他们的斗志，比直接要求他们效果会好很多，因为这样可以激发孩子们的内在动力！

就这样王老师悄悄地教给了家长与孩子沟通的两点技巧：一，先接纳包容，再沟通引导。二，表达自己的感受胜过直接提要求。

你学习的样子真美

分享收获时，我看到每个人都是收获颇丰，印象最深的是，一位伙伴说，来一次收获一次，来一次成长一次，感觉以前困惑的事儿都无从下手，来到这里，所有的困惑都能找到方法，幸亏这次下定决心把自己带来了！

是啊，亲爱的爸爸妈妈们，感谢你们把自己带来，让我们有了这么一个团体，当我们遇到困惑，当我们有了进步的欣喜，都可以分享到群里，大家会给你回应，老师看到会帮你解答，让我们彼此陪伴，滋养。教育孩子的路上，我们背后有人，从此不再孤立无援！

教育孩子的路上，有你，有我，有老师！