《宇宙的另一边》教学反思

    今天给学生们讲了《宇宙的另一边》这一篇课文。这篇课文是第五单元的第一篇,整个第五单元是习作单元,围绕“想象”这个主题展开,让学生能够发挥自己的想象力并且将自己的想象写到文章中去。回顾自己的授课过程,有做的好的也有需要改进的地方。

    这篇课文描写了“我”对宇宙另一边世界的畅想，充满了丰富的想象。所以本篇课文我重点抓住了以下两个方面：一是体会“我”想象中宇宙另一边的神奇，二是由“我”的想象激发学生的想象，让学生自由畅想宇宙的另一边还会有哪些秘密。针对第一点，体会宇宙另一边的神奇，一定要理解“倒影”的特点，我引导学生结合生活中照镜子体验，帮助他们了解“倒影”是与实影相对的、相反的。这样孩子们就很容易理解为什么宇宙另一边的世界与这边都是相反的了。针对第二点，有些学生没有打开思路，我从具体语句中慢慢引导，由细节想象入手，如那边的自然还有可能是什么样的？由一个点的想象扩散到越来丰富的想象中，取得了不错的效果。在授课过程中能够调动学生的积极性,让学生充分发挥自己的想象力。我在课件中设计了多处需要想象的地方,引导学生通过口语来表达出自己的想象,学生大都参与其中,并且积极性比较高。到了文章的最后,考虑到本单元是习作单元,于是我让学生拿出作文本做个小练笔,这样也提高了写作的能力。

    当然,还是有很多需要改进的地方:注意各个环节时间的控制。在前面半部分使用的时间过长,到后面写小练笔的时候时间不太够用,所以只挑选了个别学生的练笔进行简单评讲,效果不是太好。并且给学生留的写作时间不是很充足,个别学生没有写完。对于文章中需要总结的地方,因为稍微有一些难度,所以主要是教师进行总结,但其实应该引导学生来总结,教师进行点拨,这样效果更好。