闭环管理之-好习惯训练营学长带你飞。

        一、欢迎辞：

        来到我的班级你就是我的学生，你认同吗？你开到班级你的定位是什么？学长？老师的助手？学弟的组长？管理者？我想首先你是一个优秀的榜样，其次是一个优秀的队长：发现问题，解决问题的能力。所以这次起飞并不比在班级里轻松。你们有信心吗？！

    二、自我介绍

      学长进班后先自我介绍，每人认领一个小组。大队委管理中队长，中队长管理队员。队员自我介绍，同时要求队长记住要管理的人员的姓名。

      学长的榜样作用：每人准备一个桌子，坐在班级的第一排，没有特殊情况，要跟同学们一起做。需要管理的时候起立，巡视。两天内 每个人都找一个可以代替自己工作的新队员，并且一对一教他们做事情、全员管理。

      开学第一天就交代孩子们开到教室后，自己整理书包，把书包里的文具和书本放在指定的位置。

        第一天中午，让孩子观看以前全员管理的公众号；带领学长分配任务，每位学长负责管理的全员管理工作有几步能够完成，每一步该怎么做，比如楼梯：第一步，擦第一条缝，第二步，擦第二条缝，第三部擦红色的那块砖，第四步，把抹布上的灰尘抖到下一块砖上面。

      然后让孩子们观察教室，选择自己要做的全员管理的内容。先打扫自己座位下面的卫生，观察哪些孩子能力强。晚上跟爸爸妈妈分享自己的岗位，并征求家人的意见。告诉家长几步完成工作。并且让学长辅助做好登记，一人找人名和对应的学号，一人记录。 注意引导顺序：从室内到室外，从前到后。方便登记。室外：观察每天早到做事情干脆利落的孩子。

        第二天，观察全员管理岗位上的人员工作状态，学长分配到每组，进行帮扶和管理评价。

      三、队列队形训练

      两队变四队：每个学生按照个子高低排好队，并且贴上一个名牌包含自己的序号。反复记忆自己的位置。特殊情况：插班生入队，需要重新安排站位，并把数字写在自己的手心里。他后面的学生自己算自己序号+1=？为两队变四队做准备。向前对正时，单数不要动。双数自动与单数对正。

        向前对正时，要把自己藏在前面那个人的后面不要让老师从前面看见你。

        集合整队，不光要记忆口令，要快速集合，喊两遍口令后必须集合完毕。可以做一个短视频教学，也可以让队长们做好示范。最好是今年每个环节录好视频带有讲解，明年播放。

        接水入厕，先在班级里练习如何排队接水。教师带领十个学长，每次走半块砖，走一遍。然后在外面接水的地面上贴好线，粘好点儿，一步一步跟着走。

      上课口令：学长认真听孩子们喊口令。找一个声音洪亮不拉长音的孩子。先教整队口令，练习一天。其他口令不教，只让新生观察。

      放学路队：第一天让家长准备长串的棒棒糖。拉着糖绳子回去，棒棒糖不断，每人一个棒棒糖；如果那一队断了，那一队没有棒棒糖。培养团队精神，防止放学人流挤丢。

        路队领队和路队领诵第三天必须找到队长。结合孩子自我表现和家长推荐。

        四、日常接水如厕，必须站队不能拥挤，三人成队，即可排队接水或者如厕。回来也必须站队再进班。（录视频观看更加直观）