相信相信的力量

    有一天，学校另外一个领导找到我，说学生家长想见我。

    家长找我，估计是学生遇到问题，于是见了这位家长。我们聊天开门见山，他拿出手机给我看了他小孩与一个班助微信聊天记录截屏。

    内容大致:这位班助给了这个学生一种比较神秘的茶水喝，这学生觉得不对劲，悄悄吐了后，就将情况告诉了家长。

      家长，在部队待过，现在也是一名警察，以他的警觉性认为班助有问题，给孩子喝的茶水，可能是某种致幻物品。总之，他担忧学校里有人贩卖dupin。所以希望学校彻查。

      了解事情原委，我一直在想:怎么可能呢？这位班助可是部队出来，且在部队荣获过三等功，也因此负伤过。

      如果事实存在，那绝不姑息，如果因此而冤枉一个学生，那可是对这个学生致命的打击。如何处理，一定要把握一个度。

      但我始终相信这是一场误会，可也不能掉以轻心，如果真有情况，那可不是小事。

    处理此事，首先要冷静，不能慌。

    我向领导反馈，得到指示先找班主任了解具体情况。

    我将此事认真跟班主任分析，并让他出面先找学生了解具体情况，再让他旁敲侧击跟助班打探事实。

      这位班主任也比较有经验，他也是从部队里出来，所以在谈话中，就将事情的来龙去脉了解清楚。

    原来虚惊一场，班助因为这个学生喝了酒，就想拿他家乡的秘方，给他醒酒，以免影响第二天的上课，但学生比较敏感，同时这位助班说话也比较神秘，结果就造成了误会。

    后来这个助班也意识到自己的问题所在，主动跟我承认问题，同时对老师们的信任表示了感谢，看得出他的真诚。但对于我们学生管理工作，却有了一次经验。

    学生工作可大可小，但有时一次处理不当，可能就会造成不一样的结果。如果这件事，我最先上纲上线，或许伤害的就是一个好孩子的心，如果这事不了了之，可能影响的是家长的信任。

      相信相信的力量，做学生工作，或许干脆利利落很容易，但温暖一个人的心却靠的是坚持和方法。

    一个好老师影响一群人，有温度的教育更重要的是润物无声地感化。